当前，我国城市社区发展正经历深刻的结构性转型，城市居民对社区生活的期待，已从“有没有”的功能满足转向“好不好”的品质追求，从物质空间的适配走向情感归属的建构。在笔者看来，当下城市居民所期待的社区生活，是一种有边界、有温度、可参与的生活形态：既希望在快节奏的城市中保有个人空间的独立性，也渴望在适度的社交距离内获得邻里间的信任与支持。这种期待本质上是对社区“共同体”精神的回归，是居民在物质需求基本...

　　高质量发展是我国职业教育改革的核心目标，关键路径在于产教融合。深化现代职业教育体系建设改革，必须将产教融合置于历史脉络、理论内核与行动实践交织的三维坐标系中进行系统考量。然而，在基层实践中，产教“合而不融”的问题依然突出，多数校企合作仅停留在协议层面或劳务用工浅表，缺乏触及体制内核的跨界参与，陷入“剃头挑子一头热”的空转怪圈。产业的核心逻辑是创造经济效益，教育的核心则是立德树人，二者存在天...

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出，“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命”。十年后的今天，立足于世界百年未有之大变局加速演进、中国式现代化深入推进的历史方位，新时代从事马克思主义理论研究的青年学者如何挺膺担当，推动党的创新理论转化为指导实践、推动工作的强大力量？在...

　　习近平总书记强调：“要采用贴近不同区域、不同国家、不同群体受众的精准传播方式，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性。”在全球数字化转型加速推进的背景下，以Z世代为代表的青年群体规模庞大，社交媒体融入度高，同时具备强烈的跨文化沟通需求，对国际传播格局发挥着日益显著的影响。更好推进中国故事和中国声音的分众化表达，面向青年群体实现精准传播，增强国...

　　厉鹗是清代浙派学人的杰出代表，他以学者之博雅、诗人之孤峭、词人之幽深闻名于世。厉鹗追慕宋文化，其学术研究与文学创作均深受南宋文人周密的影响。这种影响贯穿于厉鹗的文献整理、诗词创作、笔记杂著乃至人生志趣之中，体现为一种全方位的师法与追摹。然而词学史在追溯浙西词派中兴时，往往强调厉鹗宗法姜夔、张炎，而对于周密这一更为直接、全面的借鉴对象，却着墨不多。实际上，厉鹗与周密之间存在着跨越时代的精神共...

　　语言是文明的载体，逻辑是理性的骨架。logos（逻各斯）兼有“语言”与“理性”之义——能说话与能推理，本是同一种能力的两面。然而，二十世纪以来现代逻辑的高度形式化，使得逻辑与自然语言之间产生了日益明显的距离，二者的内在联系反而变得模糊。逻辑学与语言哲学之间真正的纽带，不是被长期奉为哲学核心方法的“逻辑分析”，而是古今中外自然语言中普遍存在却鲜少被真正追问的一类“小词”——逻辑词。厘清这些逻辑词的...

　　□从诉权配置的纵向历程看，检察公益诉讼制度先后经历了赋权法、扩权法和规范法三个阶段。《检察公益诉讼法（草案二次审议稿）》清晰的规范法定位有助于检察机关、法院、行政机关在检察公益诉讼过程中依法用权、谨慎用权、公正用权。　　□《二审稿》案件范围的立法技术由“混合式列举+兜底”调整为“分开式列举”，增加规定对检察公益诉讼的人大监督、人民监督，并调低第一审民事公益诉讼案件的法院管辖级别和起诉主体级别...

　　习近平党建思想植根于中华优秀传统文化，孕育于新时代全面从严治党的伟大实践，具有深厚的理论渊源和坚实的实践基础。中华优秀传统文化是中华民族的精神结晶，也是新时代推进党的建设新的伟大工程丰厚独特的文化滋养。回望百余年奋斗历程，中国共产党善于从中华优秀传统文化中汲取智慧滋养，将其精华深度融入党的建设各领域各方面，积累了弥足珍贵的实践经验。　　党性蕴含“正心明德”经典修身要义　　中华优秀传统文化历...

　　在基础教育课程改革不断深化的背景下，发展学生学科核心素养已成为中小学教学的核心目标。核心素养强调学生在真实情境中综合运用知识、技能、态度解决问题的能力，其形成依赖于深度理解、主动建构与迁移应用。无论是语文的“语言建构与运用”、数学的“数学抽象与逻辑推理”，还是科学的“探究与交流”，都指向学生综合能力与关键品质的养成。　　然而，一线教学中，因课堂时间有限，基础知识讲授占据大量课时，探究、实验...

　　汉字是中华民族的伟大创造和智慧结晶，是中华文明数千年绵延不绝的重要载体。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，汉字文化的传承与传播至关重要。近年来，从汉字类综艺节目引发全民参与热潮，到短视频平台上的汉字科普受到关注，再到“书法进校园”在全国各地广泛开展，汉字文化正以更加鲜活的方式，走向更广阔的舞台。本篇聚焦当下，观察汉字文化传播的进展与挑战，以期为汉字文化在新时代的传承与传播提供参考...