搜索
你想要找的

当前位置: 首页 / 新闻栏目 / 正文

媒体关注丨聚焦“双减”:家校社“三教合力” 助力教育良好生态

2021年08月05日

  

  

  在全面落实“双减”政策的背景下,今年暑假里广泛开设的各个爱心暑托班如何实现寓教寓乐,带给孩子们一个充实而快乐的暑假?又能为学生校外看护服务带来怎样的启示?让我们一起去上海黄浦区、奉贤新城等处的爱心暑托班,看看孩子们的暑假生活。

  在黄浦区豫园街道社区党群服务中心里,参加爱心暑托班的孩子们正在上读书课,一双双求知的眼睛正遨游在书海里。上海市实验小学的五年级学生阎奕安 也是其中之一,由于父母工作原因,今年已经是她第三年参加爱心暑托班了,阎奕安说,在这里 ,自己不仅扩充了知识,更交到了不少新朋友。



  在爱心暑托班里,孩子们能够学习到读书、写字、手工制作等多方面的课程,大家都表示希望这样的暑托班能再多一些。  

  近年来,黄浦区积极探索家庭、学校、社会共同服务青少年成长的模式,为青少年营造“校内+校外”相互补充、相互促进的成长环境。依托丰富的红色资源,为青少年们建立起“校外幸福活动圈”。

  对于如何更好地建设“校外幸福活动圈”?学生和家长们积极地给出了自己的建议。

  良好的教育生态,需要“家校社”的合力共育。在奉贤区曙光社区居委活动室,“曙心成长社”—爱心暑托班正在如火如荼进行中,这是奉贤区唯一一家社区爱心暑托班,它不仅缓解了小学生暑期“看护难”的问题,也大大方便了周边居民。“双减”政策的发布,也促使社区层面探索新的服务模式,切实推动政策的落地实施。



  除了看护问题外,不少家长也会有这样的顾虑:办学场地是否安全专业?师资配备是否优质?这些也急需相关部门深入研究,审慎落实。

  如何解决这样的困境,有专家也提出了自己的建议。



  如何更好地将老年教育力量与社区教育质量相融合?东师范大学教育学部教授吴遵民认为,可以通过邀请学校和教育学院有经验的教师,让他们承担起对社区里老年教师队伍的培训、提升工作,以此来更好地推动家校社“三教合力”。


阅读原文