孩子原本没有好与差之分，每个孩子都有自己的优势和弱势，关键是如何因材施教。记者在近日召开的儿童潜能测评中心专家论证会上了解到，目前家长和老师发掘孩子天赋的方法大致有三种，而只有让孩子开心地学，才能激发他们的潜能。
方法一
通过各种培训课去观察
小丁从来没有参加过中考和高考，她都是凭着优异的奥数成绩直接保送到名牌高中和大学，去年大学毕业后又成功拿到多所美国大学的offer，现在正在美国一所名校深造。小丁的成功之路为众多家长所羡慕。
一般来说，数学成绩好的大多是男生，小丁的妈妈怎么会想到让女儿学奥数呢？丁妈妈说：“作为家长，有一点我非常明确，那就是要让孩子有点特长，将来肯定能派上用场。但是女儿小时候并没有表现出对某一方面有特殊的偏好，为此我决定多方尝试。我给孩子报了很多艺术培训班，舞蹈、小提琴、绘画、书法几乎都涉猎过，但几乎都是学到一半，孩子就‘罢学’了。直到上小学一年级，学校发回一张兴趣班表格，女儿在我要求‘必须读一门’的情况下，无奈地选择了‘从来没听到过’的奥数。没想到是，女儿没有中途退出奥数兴趣班，竟然还在不少全国及国际奥数比赛中得了奖。”丁妈妈表示，谁也不知道孩子的天赋在哪里，家长只有给他们创造条件，并在旁边静静地观察。
方法二
在综合课程学习中发现
中国福利会少年宫是培养各类人才的摇篮，为此，深受家长和孩子的青睐。据中福会少年宫主任陈白桦介绍，以前每逢招生的日子，少年宫门前都会排起长长的队伍，有些家长一大清早就带着孩子来了。报名人数多是排长队的原因之一，而另一个问题在于很多家长目标不明确，“按理，填好表格后办个手续速度很快，但家长不知道该给孩子报哪个班，仅这一个问题就耽误了不少报名的时间”。
少年宫里各类培训班确实不少，有艺术类的，也有科技类体育类等等，选择多了，家长反而没了方向。“我的孩子从来没学过钢琴，老师您看他有音乐细胞吗？他能学出名堂吗？”鉴于家长在报名时的茫然和盲目，中福会少年宫从前年开始尝试举办综合课程类学习班，以“智乐”班为例，参加对象是幼小的孩子，该班汲取国际先进教育理念，整合科学、艺术六大科目，课程共分六个板块：脑力七巧板（逻辑思维训练）、科技探索园（科技动手训练）、音乐畅游欢（音乐素养训练）、创意无限乐（视觉艺术训练）、语言魅力秀（语言表达训练）和形体律动美（形体艺术训练）。在引导孩子体验智慧带来快乐的同时，进行全方位潜能开发。
报名参加综合课程类培训，孩子是不需要面试的。通过大约一年的学习，部分孩子的喜好会表现出来，在这个基础上，再去报名专业类课程，孩子学得就会更快乐，因材施教也能真正达到目的。
方法三
心理测验有助发掘潜能
让孩子玩一次心理测验游戏，或许也可有效发现儿童的天赋潜能，就像宝宝成才的“GPS”，为因材施教提供参考。
目前，心理测验在儿童教育中的应用日益广泛。据华东师范大学心理与认知科学学院教授陈国鹏介绍，引进麦卡锡、韦氏、瑞文等国际公认的智商和情商测量表，并针对中国孩子实际情况进行大力改造的心理测试，能全面有效地测评儿童在认知、数字、空间、逻辑、词汇、记忆、情绪克制、领导潜能、个性气质等多方面智商、情商现状，为家长制定正确、科学的指导方案提供有益的参考。
《天天新报》 日期：2011年5月5日 版次：31 作者：曹敏捷
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