昨天在华东师范大学举办的“镜中之镜：中国当代文学及其译介研讨会”上，王安忆、阎连科、毕飞宇三位作家和多位从事中国文学翻译的汉学家互相对话。 而对于中国当代文学该如何“走出去”这个备受关注的论题，作家们纷纷认为，还需要相当长的时间。 上个月，上海代表团带了几十位作家出席了巴黎图书沙龙，和普通读者见面。作家们都知道，尽管在法国他们都有作品翻译出版，但读者群体却很
“我去国外旅行，经常会跑到书店。但很少能看到中国文学作品的踪影，即使有也是被撂在一个不起眼的地方。由此我了解到中国文学的真实处境：尽管有那么多年的力推，但西方读者对中国文学的兴趣仍然是少而又少的。”昨天，“镜中之镜：中国当代文学及译介研讨会”在华东师范大学举行，王安忆对中国文学“走出去”真实图景的描述，即刻得到汉学家葛浩文的回应。 葛浩文有“中国现当代文学首席翻译家”之称，是将
昨天举行的美国圣地亚哥郡与紫竹国家高新区产业合作论坛上，华东师大城市与区域科学学院院长杜德斌教授表示，创新资源在全球的流动让“几家欢喜几家愁”，政府应在区域创新生态系统中提供“阳光雨露”，培育创新土壤。 据经合组织统计，世界25个创新热点地区主要集中在北美、西欧和东亚。许多国家的创新主要集中在少数几个点：美国专利申请排名靠前的10个州，其专利总数占到全国的70%以上；我国63%的发明专利集中
由华东师范大学出版社和华东师范大学古籍研究所联合召开的《中国佛教与古代科技的发展》 出版座谈会日前在上海举行，来自复旦大学、华东师大、东华大学及上海社科院等高校和研究机构的有关专家学者出席了会议。 《中国佛教与古代科技的发展》 由华东师范大学古籍研究所周瀚光教授主编，该书第一次全面系统地探讨了中国佛教对古代科技发展的作用与影响，并对英国学者李约瑟在这个问题上的观点提出了批语和商榷，其学术
4月11日至13日，由华东师范大学先秦诸子研究中心主办的诸子学现代转型高端研讨会在上海召开。来自中国大陆、港澳台地区以及新加坡、韩国、马来西亚等国家的一百三十多位诸子学专家学者齐聚申城，以“新子学”及诸子学现代转型为主要议题，展开深入研讨。 华东师范大学先秦诸子研究中心方勇教授在大会开幕式上致辞，他指出诸子学是中华民族宝贵的思想资源，在当前多元复杂的文化背景之下，学界应适应时代要求，发掘
“‘新子学’学科承负的历史使命，就是要发掘、研究诸子百家沉淀在历史发展长河中的‘金子’。我们要实现古今转化，培育和弘扬社会主义核心价值观，使民族精神命脉不断延续。”在4月11—13日由华东师范大学先秦诸子研究中心主办的诸子学现代转型高端研讨会上，上海社会科学院研究员林其锬表示。 对于“新子学”的“新”，华东师范大学先秦诸子研究中心主任方勇称，因为至今一个成熟的诸子学研究范式仍未建立，因此，“新
大型古籍文献整理工程《子藏》第二批成果12日在沪发布。第二批成果包括《鬻子》《关尹子》《文子》《列子》《韩非子》等12个系列，共收入先秦至民国时期有关子学著作672种。 《子藏》搜天下之遗籍，集百家之大观，汇辑影印海内外所存的先秦汉魏六朝诸子白文本和历代诸子注释、研究专著等，并为每种著述撰写提要，考述著者生平事迹，揭示著作内容，探究版本流变情况。收录的下限原则上截止到
日前，华东师范大学上海市城市化生态过程与生态恢复重点实验室和全球城市生态与可持续发展研究所经过长期研究，发布了《长江三角洲地区城市化过程及其生态环境状况》 报告，首次客观描述了长江三角洲地区城市化过程、空间景观格局及其生态环境状况，为社会公众、相关研究机构及政府决策提供了长三角地区城市发展及其生态环境效应的全面信息。 大规模城市化致长三角地表变化 长三角地区以全国2.2%的土地
中华文明光辉灿烂，源远流长；中国历史波澜壮阔，气象万千。博物馆仿佛一本“活的历史书”，把现在和古代紧紧联系在一起，徜徉其中，可身临其境般地领略中华文明五千年的历史。 也许你熟悉中国编年史，但你未必知道其实古钱币也可以串起一部编年史。在华东师范大学的古钱币博物馆里，精选并展示了从先秦时期的贝币、布币、刀币、圜钱，至秦汉及以后各朝的铜钱、银锭、纸币，包括各类特殊用途的古钱币五百余枚。作为沟通
昨天，华东师大举办“布鲁塞尔自由大学日”活动，两校在学生交流和博士生合作培养方面达成协议，并计划在“欧洲之都”布鲁塞尔合办一所研究型孔子学院。 基于“中欧高等教育合作与交流平台”，42所中国高校与35所欧洲高校参与其中，在中欧高级别人文交流对话机制的框架下开展合作。华东师大与布鲁塞尔自由大学向国家汉办申请开设孔子学院，在中国语言、文化技能等教育之外，将以人文社科研究为取向，集聚中欧大学一流学者
美国特拉华大学校长、比利时布鲁塞尔自由大学校长近日相继来沪，与本地高校相继签订了多个国际合作项目。对于中国正在进行的一系列教育改革，外国校长们也纷纷给出了自己的意见与建议。 重要的是怎么教 昨天在与华东师范大学领导座谈时，布鲁塞尔自由大学校长迪迪艾·韦维尔斯直言，中国的学校可能对“教什么”比较清楚，但在“怎么教”方面还有着很大的提升空间，教育不只是简单地让学生们知道“是什么”，而是要去探究
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