飞速变化的今天，一切都不再稳定。时间被压缩，规则在改写，既有的经验加速失效。一切固定的东西都烟消云散，当代人在这片烟云中四顾茫然。面对学生、家长、青年教师的困惑，华东师范大学政治与国际关系学院院长吴冠军常说，我们已迈入“大相变时代”，认知更新和思维迭代，比以往任何时候都更重要。因为当“确定性”在这个时代开始退场，思想，依然是人们面对复杂世界的永恒“武器”。
讲座现场，吴冠军向观众分享他对“大相变时代”的思考。
规则改写，“打掼蛋”成了“三国杀”
生活周刊：您说现在是“大相变”的时代，什么是“大相变”？
吴冠军：我是受到物理学的启发。“相变”在物理学上指物质从一种相态转变为另一种相态的过程，比如水变成冰块、金属熔化成液体。我借用这个概念，来形容今天这个飞速变化的时代。
生活周刊：“大相变时代”意味着什么？
吴冠军：首先，时间被大大压缩了。当然，一天还是24小时，一小时还是60分，但人类对时间的主观感受变了。在农业社会，时间是匀速流淌的，年复一年没有多少变化，人类体会到的时间是很慢的。进入工业社会后，技术日新月异，变化纷至沓来，时间开始加速；到了信息社会，时间进一步加速；人工智能兴起后，这种加速愈发明显。
其次，“游戏规则”改了。打个比方，以前是“打掼蛋”，不管你是新手还是老手，规则总是确定的，你要做的是利用规则，打出漂亮的牌。拿学习来举例，我比别人勤奋一点，多刷题，成绩可能就上去了，成为家长眼中“别人的孩子”。但如今玩的是“三国杀”，规则不再是既定的，它本身就在不断变化。
这意味着什么？既有经验失效了，路径依赖不再可靠。过去人们习惯给年轻人铺好路，让年轻人照着走，年轻人不愿意，我们会说：我吃过的盐比你吃过的米还多，你听我的就行了。这在过去确实是成立的，但在今天，它成了一种傲慢。你如果用老经验玩新游戏，会吃大亏。我经常和我们学院的老师交流，我说时代的底层逻辑已经变了，我们以往读过的书、掌握的知识，真的不算什么。作为老师，这是很难受的事，但必须调整心态，认真对待。
生活周刊：您的一个观察很有意思——感到无所适从的不仅仅是家长和老师，年轻人也很焦虑乃至恐慌。这又是为什么？他们可是数字原住民啊。
吴冠军：因为大相变时代的一个主要特征，我称之为“我们知道我们不知道”。这话听上去很绕，需要仔细分析一下。生活中，我们是依据自己所知道的事做决策的——我知道今天要下雨，所以出门会带伞。但是如果我们知道，未来什么都不能确定呢？用马克思的话说：“一切固定的东西都烟消云散了。”假设你寒窗苦读十几年，终于考上了理想的大学，但是——你念的专业有没有前途，不知道；面前是坦途还是深渊，不知道，你就很容易陷入恐慌。正因为00后是数字原住民，他们对此会更加敏感。
当经验化为流沙，多阅读、多思考变得更加重要。
转换认知，让思想带给你勇气
生活周刊：面对这种焦虑，我们该怎么办呢？
吴冠军：要转换认知范式，跳脱出经典思维，学会运用量子思维。人类遇到问题，习惯回头翻经典，试图理出事情的线性因果，获得确定性。处理常规问题的时候，这样做是有效的，但在“大相变时代”，经典就不够了。比方说，柏拉图完全不知道ChatGPT、豆包，他只能基于他的知识储备进行思考。今天，人工智能高速发展，人类社会面临颠覆性变革，我们需要的是量子思维。
量子思维承认世界是复杂的、非线性的，充满了不确定，也有无限潜能。把握世界，就要打破僵化的思维模型，在实践中不断思考、调整认知。当代人类社会的问题，柏拉图、康德都没有思考过，我们必须自己面对。我并不是说不要读经典著作，我的意思是，经典著作包含的不是一个个知识点，我们要学的，是大思想家、大哲学家的思考方式，以及掌握思维的能力。所以，学习仍然是重要的，我们要多阅读、多思考，让大脑870亿个神经元彼此放电，产生很多奇思妙想。这些奇思妙想，将给予你面对复杂世界的勇气。
生活周刊：思想会给予人勇气？
吴冠军：是的，当你用思考的方式面对不确定性的时候，就不会陷入恐慌。思维让你勇敢，认知带给你勇气。我跟学生说，今天你的教授也不可能给你吃“定心丸”，告诉你“只要考研成功，人生就一定顺利”，你必须学会自己去思考。那么，读点哲学就很重要，哲学锻炼思维，还为人生提供有意义的支撑。
生活周刊：学生要改变，传统的课堂教学是不是也要变？
吴冠军：课堂不能是老师一个人讲、单向输出，好的老师要调动学生的思维能力，大家一起交流、沟通、讨论，在这个过程中观察学生的表现如何，是不是在积极思考。这样一来，分数和成绩不再重要，我们更看重过程性。这对老师当然是很大的挑战，过去很多名师，用一份教案讲好几年，今天完全不可能，你要随时更新自己的知识结构、迭代自己的认知范式。这会很辛苦，但是我想，帮助学生形成自主思考的能力和习惯，本就是大学的责任。
吴冠军 华东师范大学政治与国际关系学院院长、教育部“长江学者”特聘教授，著有《爱在奇点临近时》《再见智人》等。
“茧房”不可怕，学会与AI共生
生活周刊：您怎样看待“算法带来的信息茧房，反而局限了我们的认知”？
吴冠军：对茧房的担忧是有洞见的，但我想追问：茧房究竟是谁制造的？实际上，是使用者自身的视野局限性，让算法投其所好，只推荐使用者想看的内容。问题出在使用者这个主体上，而不是作为工具的算法。人类对算法的担忧，其实是对自身局限性的投射。要解决的恰恰是人的问题。
其实前算法时代也有茧房，有的人一辈子没走出过家乡，只跟几个人打交道，那他就一直待在茧房里。算法时代的好处在于，你可以打开自己，像游牧者那样四处游荡。你老是不动，待在某个境地里，当然会形成“茧房”。
生活周刊：也就是说，人类要发挥主体性，驾驭AI，而不是被算法锁住。
吴冠军：我不喜欢“驾驭”这个说法，更愿意使用“共生”的概念。人和技术一直是共生关系，这很反直觉，但事实就是没有技术，人类将寸步难行。荀子说，人“力不若牛，走不若马”——人力气没有牛大，又跑不过马，却能驱使牛马，为什么？“生非异也，善假于物也”——不是有特异功能，而是善于借助技术。你想想，如果没有技术进步，人类文明能发展到今天的程度吗？
我认为，人类和技术早就形成了一种共生关系，只不过随着AI兴起，人类的心态出现了变化。AI迭代太快了，快到令人恐惧。我是写古典诗词的，之前自我感觉还蛮好的，但是现在AI的古诗写得越来越好了，搞得我都不太想写了。就是说，以前人觉得能主导技术，现在不行了，甚至在不远的将来，AI能自我改进和迭代，更深度地参与到生活中。将来可能是“人—机共生共作”的环境，我们要重新思考人类主体性，准备迎接“新人类”与“新智慧”。
生活周刊：这恰恰是很多人担心的，希望控制AI的发展速度。您怎么看？
吴冠军：确实有众多学者呼吁把AI置于人类控制之下，马克斯·泰格马克就认为，再不给AI减速就来不及了。杨立昆则认为AI没那么厉害，没必要喊“狼来了”。其实杨立昆和泰格马克是一体两面，只不过他认为AI不足为虑，否则他也会喊停。
我和他们有过交流，我说，首先硅谷就不可能听你们的话停下来。其次，你们的担忧从哲学角度分析，属于二元对立思维，把人和AI对立起来，害怕人类被AI控制。我不这么看。人和AI是共生的，AI在很多方面比人类强，人类正好以此为镜像，审视自己。这不是很好吗？
生活周刊：您在工作和学习中使用AI吗？
吴冠军：用，而且帮助很大。我的研究是跨学科的，涉及量子物理、生物学、神经科学、数学。以前没有AI，我只能尽可能地阅读文献来学习，但面对专业领域的学者还是会露怯。而现在，即便面对院士、诺奖得主，我自信问出的问题，都不会让对方觉得我是个外行。另一方面，我也不认为自己会被AI取代。AI能解数学题、写诗、生成视频，但它能解决国际问题吗？不能。涉及人和人关系的事情，只能人来处理，但AI可能带来全新的视野和思考。
建投读书会成为这场思想交流的场所。
在“经验”的流沙之上，保持站立
“我是70后，今年50岁。回想我年轻的时候，一天是一天，一个月是一个月，日子过得十分平缓。”在近日由中共上海市虹口区委宣传部、建投书局等联合主办的第十六季第四期建投读书会上，面对底下一张张或青春或沧桑的脸庞，吴冠军有些感慨。他回忆往昔，又很快拉回现实：“现在不一样了。别说一年、一月，你躲进深山老林两三天，出来就感觉世界全变了。”
“时间被压缩了。”他如是说，一个生活在21世纪的人，单位时间内接收到的资讯和知识远超古人。而随着大量信息涌入和涌出，我们对时间的主观感受也不断加速，所有事情都在高速旋转。
然而，人类在生物构造层面上并没有发生质变，也就是说，技术已进步到后现代阶段，我们的身体却仍然停留在前现代。于是紧张、焦虑、迷茫在所难免——作为华东师范大学政治与国际关系学院院长，吴冠军能从自己学院的“青椒”身上，强烈地感受到年轻教师的不安和沮丧。
吴冠军是20世纪90年代念的大学，那时候老师在学生眼中还自带光环。“那些名师，课后一定会被我这样求知若渴的同学围起来，解答各种疑问。”此情此景已不太能在如今的校园里见到了。事实上，在很多高校的课堂上，学生抬头率成了考核指标。一门课如果抬头率太低，可能被判定为“水课”。
但如果一个学生突然抬头，老师会心里一紧。“他可能指出你哪里讲得不准确，或者直接点你：老师，你讲错了。”吴冠军说，“现在的孩子很聪明，你讲得对不对，他用AI一查就知道。”资深教师尚能应付，年轻教师就容易尬住，甚至对教书育人的意义产生动摇：AI已如此强悍，老师还能做什么？
这时候，身为院长的吴冠军要充当“心理按摩师”，加以劝慰和引导。他告诉年轻老师：放平心态，适应环境，发掘自己不能被AI替代的特点。
“这有难度，但必须做好，这样才是对学生负责。”吴冠军说。其实，当前每个人都置身大变局，不仅老师感到困惑，初谙世事的学生更是无措。据吴冠军观察，别看00后学生能熟练运用大语言模型，内心却被恐慌感笼罩：他不确定AI会不会取代自己的专业，苦心打磨的技能会不会转眼就过时，值此之际，倘若老师不能托一把、领一程，大学之为大学的价值何在呢？
9月初，华东师范大学开学，在政治与国际关系学院的新生家长会上，看着和自己年纪相仿的家长，吴冠军推心置腹地说：我们已迈入“大相变时代”，过去的经验失效，家长、老师、孩子都要改变，进行认知更新和思维迭代。“学习仍然很重要，但重要的不再是学习‘死知识’，而是掌握思维的能力。”
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记者丨唐骋华
来源丨青年报
编辑丨王越月
编审丨戴琪
