今年3月，华东师范大学空间人工智能学院入驻徐汇北杨人工智能小镇，嵌入上海AI研发策源带；5月，临港校区建设全面启动，智能交互学院同步揭牌。两个月内，这所以文理根基深厚的研究型大学，接连把办学触角扎向产业最前沿。一系列大动作密集落子，背后是“慢”功夫的久久为功。
这一探索，恰与上海国际科创中心建设的战略需求同频共振。不久前，市委书记陈吉宁围绕贯彻落实加强基础研究座谈会精神来到华东师大调研。陈吉宁表示，基础研究需要“十年磨一剑”的恒心和毅力，需要甘坐“冷板凳”的耐心和韧劲，要以基础研究先行区建设为依托，深化基础研究体制机制改革，不断优化选题选人机制，支持科研人员开展高风险、高价值研究。
从长江口潮滩的经年守望到量子世界的微观探寻，华东师大以“板凳甘坐十年冷”的科研定力与“敢为天下先”的改革魄力，将市委的“施工图”转化为实际的“实景画”，用一套独特的“快慢辩证法”，书写着新时代赋予高等教育的答卷。
群贤堂（文史楼） 群贤堂是华东师范大学最古老的一栋建筑，是1930年由师大前身大夏大学斥资建造。
厚植沃土：夯实基础研究的“硬支撑”
基础研究是科技创新的源头活水，却也是最难熬的“冷板凳”。
发端于1957年的河口海岸全国重点实验室，是我国第一个河口海岸专门研究机构。近70年来，一代代学者扎根长江口、杭州湾，研究河口海岸地貌发育与演变规律，为长江口深水航道整治、淡水资源开发利用、杭州湾北岸冲刷防护等重大工程提供关键科技支撑。实验室现有中科院院士1人、中国工程院院士1人，已成为我国河口海岸研究与人才培养的主要基地，在国际同领域中占据重要一席。其间，党员先锋队常年驻守观测一线，用脚步丈量万里海疆，将论文写在祖国大地上。
在核物理这一基础研究与国家战略深度融合的领域，华东师大同样积淀深厚。近期，该校与复旦大学联合主办“高能与低能核物理交叉学术研讨会”，吸引国内外65所高校及科研院所的220余位专家学者，围绕奇特原子核、重离子碰撞、核天体物理等前沿方向展开深度研讨。华东师范大学校长、中国科学院院士马余刚介绍，两校携手搭建跨能标学术交流平台，推动高能与低能核物理交叉融通，既是顺应学科发展规律的内在需求，更是培育原创科研成果、服务国家核科技战略的必由之路。他指出：“我国核物理领域科研积淀深厚，本次研讨会正是依托学科优势，落实国家基础研究战略、服务科技创新发展的重要实践。”
支撑这种底气的，是学校党委一以贯之的顶层设计与制度保障。华东师范大学党委书记梅兵表示，要提高政治站位，把思想和行动统一到中央和市委决策部署上来，牢固树立和践行正确政绩观，将加强基础研究作为学校服务国家战略的重要使命，支持开展高风险高价值研究。要弘扬务实学风，推动中国哲学社会科学自主知识体系构建，保持思政课改革定力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要抢抓发展机遇，加快在重点领域布局，产出硬核成果，将调研中提出的各项任务清单化、项目化推进，确保条条有着落、件件有成效。
从上世纪的重点技术攻关到如今“十五五”前瞻布局，华东师大始终锚定国家战略坐标，在河口海岸、量子科技、核物理等赛道持续发力。学校厚植潜心研究的沃土，推进引领性科技攻关，让科研人员安身、安心、安业，专心致志投身科研第一线、勇闯创新“无人区”。
打破壁垒：构建交叉育人的“新生态”
基础研究的“慢”，是为了育人创新的“快”。陈吉宁在调研中强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，优化科教协同育人机制，制定校企联培方案，优化课程体系，更加注重在科研一线发现和培养人才，支持更多青年人才挑大梁、当主角。面对新一轮科技革命和产业变革，华东师范大学选择拆除学科围墙，构建全校共享的“创新基础设施”。
依托“ChatECNU”大模型平台，学校提供“零审批”“免申即享”的技术服务，任何在校生无论专业背景，都可便捷调用。更重要的是，平台引入了低代码甚至零代码的开发工具，极大地降低了技术门槛，让文科生、艺术生也能像搭积木一样构建应用原型。“这就好比我们把造房子的钢筋水泥准备好了，学生只需要负责设计和装修。”学校信息办公室的冯骐老师介绍。
政治与国际关系学院研究生李紫嫣的转型故事颇具代表性。过去两年间，她从接触前沿技术，到深度融入学习生活，再到尝试创业，如今，产品在小红书获得上万曝光、沉淀上千社群用户。她说，“当基础编码不再成为主要瓶颈，对世界的理解力、感知力、分析判断力，以及精准的语言表达能力，反而变得更加关键，而这恰恰是文科生的优势所在。”
这种技术赋能带来了跨学科创造力的井喷。中文系学生开发的《将无同》文言文学习平台，音乐学院学生打造的《不亦“乐”乎》音乐课堂游戏生成工具，均在学校创新大赛中获奖。在这些项目中，学生不再是技术的被动接受者，而是专注于将深厚的专业知识转化为解决实际问题的方案。
为服务上海科创中心建设的重要落子，华东师大在加快形成普陀、闵行、临港“一校三区”协同办学新格局的同时，也将办学触角主动延伸至产业前沿。至此，普陀校区聚焦社会应用学科、闵行校区夯实文理基础、临港校区主攻信息学科与交叉学科的分工格局更加明晰，而以北杨为支点的空间AI平台和以临港为新引擎的产业一线办学，正让学校同时嵌入“研发策源”与“转化落地”两个环节。这种跨校区、跨产学研环节的布局，推动教育链、人才链与产业链、创新链更深地咬合在一起。
实战练兵：从“空中楼阁”到“真刀真枪”
比技术赋能更关键的，是场景的真实性。华东师大创新性地将校园本身转化为巨大的“试验场”，推动创新成果的实战化落地。
由学校真实的职能部门提出痛点问题，专业教师与业务导师共同指导，学生在课程或竞赛中完成原型开发，最终由学校平台承接孵化。学工部提出跨专业交流难题，学生开发“花狮圈”（FindYourTeam），并成功融入学校信息化平台；档案馆希望校史资料“活”起来，学生打造“丽娃兰台·档务云枢”智能体，成为档案馆官方服务入口；心理中心需要温和的干预工具，学生迭代“MindFlow”，从单纯的测试工具转变为陪伴式“树洞”。
“过去很多学生创新项目止步于比赛现场的掌声。”学校信息办公室冯骐老师指出，“题目是假设的，用户是虚拟的，做出来的产品往往像个精致的空中楼阁，比赛结束就失去了价值。”如今，在这个闭环中，学生的作业就是产品，老师的教案就是方案，学校的平台就是市场。这种从“虚拟假设”到“真实场景”的转变，让创新成果真正落地生根，而非沦为“空中楼阁”。这不仅解决了校园治理的实际问题，更让学生在“真刀真枪”的实战中完成了从学习者到建设者的身份转变。
从长江口的风浪到量子实验室的微光，从古籍里的“俄而”到校园治理的“闭环”，华东师大的实践证明了科技创新既要耐得住“十年冷”的寂寞，也要接得住“真刀真枪”的检验。随着临港校区建设的推进以及“校外华东师大”的逐步拓展，这所大学正努力打破学科与场景的围墙。在这里，文科生也能玩转代码，理科生也懂人文关怀。这种兼具科学理性与人文温度的育人探索，正是华东师大为上海建设科创中心、实现高水平科技自立自强的积极探索。
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作者丨钱晨祎 白清怡
来源丨学习强国
编辑丨王越月
编审丨戴琪
