值此“六一”国际儿童节之际，位于闵行城市书房一隅的KDL儿童友好社区特别推出“童年宝藏探索”儿童节主题活动，来自华东师范大学体育与健康学院大学生志愿者把跳房子、丢沙包、滚铁环、翻花绳、老鹰捉小鸡、斗鸡、跳皮筋、编花篮、抽陀螺等传统老游戏重新带回孩子们身边。

“体育游戏嘉年华”的背后，是KDL团队十三年来持续探索儿童运动公益服务的又一次延伸。从面向普通儿童的社区公益行动，到逐步拓展特质儿童运动干预，再到如今KDL儿童友好社区的建设，团队始终希望让体育真正走进儿童日常，在游戏中陪伴孩子释放能量、建立连接、收获成长。

求学7年走出“全勤志愿路”

热闹游戏的背后，有一些更安静、更长久的关于陪伴和呵护故事。它们关乎一群普通的孩子、一群不放弃的家长，和一群用接力的青春陪伴青少年成长的年轻人。

宗辰珺，KDL大学生团队“元老级”志愿者，小朋友们口中的“粽子姐姐”。从本科一入学到即将在本月迎来自己的硕士研究生毕业，宗辰珺坚持了7年。

“从2019年入学华东师大到如今，几乎每个周末都会在志愿服务中度过。周一到周五上课、打比赛、忙学生工作，周末再扎进公益活动——连轴转的日子，谁都会喊累，但支撑我们走下来的，是两股最直观的力量。”宗辰珺说，对志愿者而言，那就是能力的淬炼以及情感的回响。

每一名志愿者的组织、沟通、协调能力都在一次次活动中被打磨得愈发锋利，以至于志愿者团队的小伙伴们第一次去学校实习带班时都能表现得异常沉稳，就像一名小有经验的老师一样。与此同时，彼此建立起的情感，总给人太多宽慰和暖心。“一次我膝盖摔伤缝针，带着伤在现场看着孩子们奔跑时，有小朋友跑过来对我说：‘希望粽子姐姐快点好起来，继续教我排球’，还有家长们自发带来奶茶蛋糕，活动结束时一句‘辛苦了’，这些瞬间会让心注满能量。”

新的志愿者也在团队的青春接力中迅速破茧。才大一的“小鱼哥哥”一直自称是I人，但他主动挑战这次“嘉年华”的主持工作，勇敢得让人动容；新来的学弟学妹“横冲直撞”，带着不被经验束缚的创意，倒逼志愿者团队跳出千篇一律的模式，始终有所创新和开拓。

“公益不仅是单向付出，更是双向的滋养与成长。每周做一件公益，当初只觉得很酷，如今才懂：这份酷，在于年轻人的热忱，也经得起时间的沉淀。”

宗辰珺记得，她在2023年开始参与孤独症儿童运动干预的项目，希望能通过运动改善孤独症儿童的症状。

那年的夏令营里，她看见孤独症儿童家长的勇敢、互助。有一天，天气特别热。一个小男孩突然情绪崩溃了——他开始用力挠自己，打他的爸爸，然后蹲在角落里，把自己缩成一团。志愿者和老师围过去想安抚他，他却越来越激动，完全听不进任何话。在大家都有些手足无措的时候，另一位妈妈走了过去。她的孩子3岁时就被诊断出孤独症，这些年她一直在学习如何与这样的孩子相处。她没有慌张，没有大声说话，只是轻轻地蹲下来，摸了摸那个男孩的后背，低声说：“没事的，没事的。”她一下一下地轻拍他，让他慢慢放松。她还回头对男孩的爸爸说：“没关系，先不要围着他，让他休息一下。”慢慢地，终于让小男孩回复了平静。

给孤独症孩子更多的善意，彼此支撑的互助力量，都在志愿服务的场域里，让宗辰珺留下深深印象。通过7年的参与，即将走向中学教师岗位的宗辰珺说，未来，她也会带着更敏锐细腻的一双眼睛去观察周边，让温暖一直传递下去。

把“刺儿头”培养成小助教

王梓城是华东师范大学体育与健康学院研究二学生，是KDL大学生团队里的“王子哥哥”，日常更多参与的是用体育干预多动症儿童的项目。

“在去年一次为期20天的运动干预夏令营，我遇到过一个孩子，刚来的时候情况很糟糕。他有自残行为，也会伤害别人——包括老师。”初次见面，王梓城的手臂就被这个小孩挠出了数道印痕。当时心里有点发怵，但大家都没有放弃。

在一次次组合打篮球等体育活动中，王梓城渐渐发现，这个孩子有一个特别厉害的能力——他很会团结其他小朋友和老师对着干。“他的号召力很强。既然他能团结大家一起做事，我们就顺势而为，引导他，直接让他当我的助教，来号召其他小朋友遵守纪律、游戏规则等。”

“你猜怎么着？他管理得比刚加入的志愿者还要好。”王梓城发现，小朋友们特别爱听他的。每次下课，他还会主动跑来反馈课堂上的问题，提出自己的想法。在后续设计教案的时候，团队真的会采纳他的意见。

在夏令营之后，这名孩子爸爸告诉团队，孩子后来在课堂表现好了很多，跟老师、同学的关系也越来越融洽。此次嘉年华现场，这名孩子也来到了现场。“今天见到我们，他跑过来的第一句话是：好久不见，我很想念你们！”

王梓城说，加入KDL团队之后，他更加真切地理解了体育之于日常、之于特殊儿童成长的意义。“我们不是简单地教孩子运动，而是希望通过运动游戏，让他们在玩中学会规则、学会等待、学会面对输赢，也慢慢学会接纳自己、相信自己。”当孩子们从“我能做到”走向“我做到了”，这些看似微小的变化，正是体育陪伴儿童成长最温暖、最有力量的证明。

孩子也是志愿者的志愿者

宗辰珺和王梓城所在的KDL大学生团队由华东师范大学体育与健康学院汪晓赞教授领衔，希望以专业服务社会。从2013年起，汪晓赞提出体育运动KDL（know it，Do it，Love it）课程理念诞生，那一年，她组建了KDL团队，并开启大学生每周一次KDL社区公益行动。2019年，团队还将对普通孩子扩散到了对特质儿童的体育运动关注。

时光闪回2018年10月。那天，汪晓赞团队发布了面向普通孩子的KDL体育健康课程，发布会结束后，一群家长直接“冲”到了汪晓赞的办公室。他们是一群动症孩子的家长，并给她科普了很久。

那时，汪晓赞第一次知道，每10个孩子里就有1个多动症，而孤独症是每36个孩子里有一个。这些孩子大多数都在普通学校读书，国家倡导融合教育，但大多数老师不知道该怎么对待他们。体育课上，老师怕他们出危险，就让他们自己去旁边玩沙子，日复一日，距离融合更远了。

虽然有药物治疗，但对青少年来说，药物副作用常令家长担心。家长们说得一把鼻涕一把泪，希望能有一套行之有效的运动课程，也来帮一帮这样的孩子。“只有家长永远不会放弃自己的孩子。”汪晓赞决定试一试，即使不能用体育运动改善他们的症状，但能在参与体育的过程中练就更好的身体素质也算是一桩好事。

从2019年开始，团队调研了200多位多动症孩子的家长，从学校里开始对特殊孩子进行干预。头两个月没看到效果，团队有些灰心。到两个半月的时候，一位家长突然在群里反馈：孩子原来写作业写到晚上11点，现在8点半就能写完了。这句话像一剂强心针，让团队一直坚持了下来。一边是周末的公益行动不断，一边是对多动症孩童的干预，甚至到了2023年，团队又对孤独症儿童进行了干预。

就在上个月，这个团队在闵行区吴泾镇的闵行城市书房的二楼和三楼，专门打造了一个KDL儿童友好社区，既有室内运动空间，更成为一个儿童运动健康服务的集成平台，融公益服务、科研探索、家庭支持与社区协同融为一体，努力让运动真正走进儿童生活的空间。

“未来我希望把这个儿童友好社区做成示范点，让更多社区关注孩子的体育运动和儿童动作发育。3到6岁是大脑发育的黄金期，如果能把预防做在前面，就能让更多孩子健康成长。”汪晓赞说。

而她一手带出的10多届志愿者也让她久久感动。“给予这些年轻人平台，他们的责任心和爱心就会彰显出来。他们看起来是志愿者，实际上，孩子们也是他们的志愿者——教会大学生更懂孩子，更爱这个专业。”汪晓赞感叹道。

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记者丨刘昕璐

来源丨青年报·青春上海

编辑丨胡子璇

编审丨戴琪