“作为一名乡村教师，该如何去坚守？”“因为学历问题，我经常会被指‘误人子弟’。我该怎么办？”在昨天的“爱飞翔·乡村教师培训”结业典礼上，崔永元、钱文忠、易中天走到一起，和乡村教师们谈心，倾听他们的心声和困惑。
“中国教育的脚板”
乡村教育中，教师的学历、资质始终是迈不过去的一道坎。据统计，2007年，农村教师中仍有18.7万名未达到国家规定合格学历。对谈中，一位乡村教师就抛出了这样的困惑，一方面，因为学历偏低，屡屡被指“误人子弟”。一方面，又是乡村学校教师资源的匮乏。
“如果你不带这些孩子，他们会失学，这才是真正的误人子弟。”崔永元的回答给这位教师吃了一颗“定心丸”。易中天则把乡村教师称为“中国教育的脚板”，“没有你们脚踏实地在乡村土地上的努力和付出，中国的教育早就趴下了。”钱文忠接过易中天的话，称许多乡村教师的工作其实已经远远超出了一名教师的职责，“不少教师需要挨家挨户劝家长把孩子送进学校的大门。”
权益保障“不尽如人意”
作为坚守在乡村教学一线的工作者，乡村教师队伍的权益保障现状如何？在回答本报记者提问时，崔永元说：“两个字，‘不好’，四个字，‘不如人意’，五个字，‘不尽如人意’。”他表示，“现状总有一个逐步改善的过程，但是别总拿历史欠账说事。”易中天也在对谈中提到，如今大学校园一个比一个奢华，农村校舍却始终摆脱不了破破烂烂的现状。
举手之劳就是公益
为乡村教育出力，并不在于形式。崔永元运作“乡村教师培训计划”多年，在他看来，不一定要亲自到乡村上一堂课，为乡村教师提供一张火车票、满足学生的一个小心愿，甚至捐出一本感动自己的书籍，都是一种慈善。“不要一个人的一千万，要一千万人的一块钱。”举手之劳，就是公益。“当然，教育包括学校、家庭、社会等多方面的力量。也许课堂上花了一个学期教会孩子的东西，到社会上一分钟就被颠覆。”在崔永元看来，乡村教师的坚守和尽责是功德无量，相应地，社会也应营造一个正常的氛围供孩子成长。
《劳动报》 日期：2012年8月6日 版次：2 作者：张欣驰
