日前，“发展中国家教育硕士”开学典礼仪式在华东师范大学举行。“发展中国家教育硕士”项目是首次由一个发展中国家面向其它发展中国家尤其是非洲地区亟待教育改革和发展的国家招收研究生，培养未来教育领导。该项目的成功启动使华东师范大学成为继北京大学、清华大学之后第三所面向发展中国家进行学历教育的中国高校。
近年来，华东师范大学充分发挥自身办学优势，主动服务国家发展战略，依托多边平台，积极参与非洲国家的人才培养，有序推动非洲教师教育培训项目开展，稳步提升非洲教育合作高度。学校先后与非洲多所高等院校签署合作协议，不断寻求与非洲教育教育行政部门的合作，拓展与非洲国家在非洲教育硕士和其他研究生培养项目招生、培养方案设计、培训模块开发和联合研究等方面的合作；启动面向非洲国家教育硕士专业学位计划；深入探讨与相关国家大学及其它教育机构探讨开展远程非洲教师培训的可能性，确立与非洲教育界合作的长效工作机制。
——承办非洲教师教育高级研修班，参与非洲人才培养。学校积极参与和推进非洲人才培养和人力资源开发， 2008年和2009年先后两次成功完成了两期非洲教师教育高端研修班，共培训非洲教师、教师教育者、教育及教师教育政策制定者24人，他们分别在非洲和中国开展了相关课题研究、参与国际会议、中非教师教育培训会、中非教师教育政策研讨会和中国教师教育考察等活动，有效落实了我国对非教育援助的承诺，取得了广泛的社会反响和良好的示范效应，也为今后我国对外教育援助积累了经验，对我国对外教育援助政策制定和完善具有积极的建设性意义。
——启动发展中国家教育硕士项目，培养未来教育领导。为了全面深化与非洲国家的教育合作交流，学校启动“发展中国家教育硕士项目”，该项目是华东师范大学推进教育国际化、建设高水平大学、培养发展中国家教育人才的重要举措，是中国在平等互利基础上开展国际教育援助计划的组成部分，也是国际社会为实现全民教育和可持续发展目标而进行南南合作、南北合作的共同行动。旨在培养具有扎实的教育专业知识、批判性教育政策分析能力的教育决策者和研究者以及具有研究能力、问题解决实践能力、领导教育变革促进国家发展的高度责任感的教育领导管理人员，促进非洲和其他发展中地区以国家发展为导向的教育变革和教育领导的平等的国际发展合作。同时，促进中国大学外国留学生教育硕士学位课程创新，从跨文化与多样化的视角来研究教育领导与政策问题，并结合中国的教育改革与发展经验，理解发展中国家教育发展过程中带有普遍性的问题,探讨解决的策略，从而为进一步拓展非洲教育合作内容打下坚实基础。
——落实中非教育合作20-20计划，确立“一对一”互助式交流。学校努力响应《沙姆沙伊赫行动计划（2010-2012）》中国政府关于教育内容的承诺，中国的20所高校将整合中国政府和社会的资源，与非洲高校展开“一对一”的校际合作，向非洲提供人力资源培训、中国政府奖学金和汉语培训等。作为中方20所高校之一，学校积极落实中非教育合作20-20计划，学校在综合考虑自身特色和学科发展优势的基础上，与非洲坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学达成“一对一”合作大学的意向，并在合作开展科学研究、教师培训、学术访问、非洲留学生培养、共同开发课程和联合培养研究生等领域达成加强交流与合作的共识，在今后一段时间的合作中，以已经达成的共识为指导原则，全面开展双方的合作，并着力强化合作的广度和深度。
——探讨开展远程非洲教师培训的可能性，拓展人才培养空间。学校依托联合国教科文组织在中国大陆唯一的教师教育教席单位的优势，与中国联合国教科文组织全国委员会、上海市教育委员会、联合国教科文组织国际从村教育研究与培训中心、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、联合国教科文组织国际非洲能力建设所等国内外机构联合连续六年举办“国际教师教育研讨会暨亚太国际教育论坛”，就国际教师教育问题展开对话、交流，分享各国的前沿理论成果和丰富的实践经验，同时，通过开展通过联合大学网络和联合国教科文组织教席等开展“国际教育与资源网”、“网上专业发展”和学生“项目学习”培训工作，促进知识转化，不断提升学校国际教师教育服务范围，积极探讨与相关国家大学及其它教育机构探讨开展远程非洲教师培训的可能性，为进一步拓展非洲教育合作内容打下坚实基础。
