“两岸三地高校现代书院制教育论坛”15日在京举行，来自香港中文大学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范大学及北京航空航天大学7所高校的书院代表参加论坛，与会高校7个书院共同发起成立亚太高校书院联盟。 此次论坛是两岸三地高校的书院之间开展合作交流的新举措，也是高校间围绕书院制教育举办的第一次多边专题研讨。论坛上，书院代表围绕现代书院制特点与发展展望、现代书院制
第23届国际行为发展研究会（ISSBD）双年会8日首度在上海拉开帷幕。来自39个国家和地区的600多名行为发展研究专家学者围绕诸多热点问题，展开高级别的国际学术对话与研讨。在多种形式的研讨会上，联合国教科文组织与ISSBD专家联合探讨儿童发展研究的国际间合作，决定将加强对发展中国家儿童成长的支持、指导和援助。 来自39个国家和地区的600多名行为发展研究专家学者齐聚沪上 据悉，成立
第18届“保险：数学和经济学”（Insurance: Mathematics and Economics）全球年会今起在上海拉开序幕。来自全球40多个国家和地区的300多位保险精算领域专家、学者出席会议。 外国专家发表演讲 吕安琪 摄 这次年会不仅是一场数理经济与保险精算的学术盛宴，多国专家也共同“把脉”保险、医疗、健康、老龄化和灾害风险管理等重要领域面临问题，以期提供智力支撑
近日，华东师范大学的20名志愿者在辅导员的带领下前往福建龙岩新罗区龙门镇开展 “小树慢慢长大”暑期公益夏令营，为龙门中心小学的百余名孩子们带去知识，传递快乐。2014年7月9日福建龙岩电视台新闻综合频道《看龙岩》节目对此次活动进行了深度报道。 据悉，“小树慢慢长大”暑期公益夏令营活动已经在龙门中心小学连续举办了三年，致力于打造支教品牌课程并探索可持续发展的支教模式。20名大学生志愿者
要把高中生培养成为具有正确价值观的社会成员，让高中教育发挥育人的独立价值，这是日前在上海市育才中学举行的“第二届两岸四地学校辅导国际学术研讨会”上，一些教育专家发表的观点。 由华东师范大学主办，香港大学教育学院、香港浸会大学教育学系、澳门大学教育学院、台中教育大学谘商与应用心理学系、台湾师范大学教育心理与辅导学系等协办的研讨会，成为共同探讨新形势下高中教育走向优质化、高中生管理走向科学化
江苏卫视《最强大脑》节目播出后引发海内外人士广泛关注，选手们异乎寻常的记忆能力究竟是先天获得还是后天训练的结果？近日，我校心理与认知科学学院胡谊教授、王惠敏教授、王兆新副教授应上海电视台纪实频道邀请，在《科技解码》节日中揭示人类记忆力的奥秘。 王惠敏教授在节目中从专业的视角分析了外显和内隐两类记忆的异同、不同类型信息在大脑中储存的区域、老年人衰退的海马与脑细胞如何影响记忆能力等问题；王兆
华东师范大学今年毕业的免费师范生熊晟收到了5所重点学校的录用通知，他的1200多名同学也都找到了工作岗位。华东师大的免费师范生就业率100%，其中自主签约率达到92.6%，过半毕业生前往西部和基层地区就业，实现了国家免费师范生培养预期目标。 推行“课程+实践”培养模式、设计本硕“一体化”成长通道——华东师范大学的培养模式创新，将一批又一批优秀教师送上了基础教育的讲台。 “书院+访学
第十三届上海图书奖评选日前揭晓。华东师范大学出版社多种图书荣获上海图书奖。《杜威全集》与《尼耳斯·玻尔集》，作为体现上海文化实力的标志性出版工程分别荣获一等奖及二等奖。《中国学术编年》及《北山楼词话》作为体现学术和文化创新成果研究与总结的图书共同获得二等奖。此外还有《榆枋斋学林》获得上海图书奖提名奖。 《杜威全集》、《尼耳斯·玻尔集》分获第十三届上海图书奖一等奖、二等奖 《中国学
《辞海》主编会议日前在沪召开。会议增补了上海市作协主席王安忆、原上海中医药大学校长严世芸、复旦大学校长杨玉良、中国地理学会历史地理专业委员会主任邹逸麟、上海交通大学校长张杰、复旦大学副校长兼上海医学院院长桂永浩、复旦大学现代化进程研究中心主任姜义华、华东师范大学党委书记童世骏、同济大学校长裴钢等9位辞海编辑委员会副主编，标志着《辞海》（第七版）编纂工作进入筹备阶段。《辞海》主编陈至立
当您仰望星空时是否知道，浩渺宇宙中，有些小行星以上海学生的名字命名。他们能够获此殊荣，都与一项大赛有关——素有全球青少年科学竞赛“世界杯”之称的“英特尔国际科学与工程大奖赛”（简称ISEF）。但凡获该赛事二等奖以上的选手，都可以经美国麻省理工学院林肯实验室（小行星发现机构），以自己的名字命名一颗小行星。 从2000年至2014年，中国大陆学生在ISEF上，共获得38个二等奖以上
多年来，幼儿园对儿童进行评价的传统方式往往是根据他们在各个方面达到的水平打五角星，但本市有4家幼儿园在华东师大学前教育系教授周欣的带领下，进行了一项长达3年的课题研究，教师用视频、照片、课程日记等形式，通过讲“学习故事”对儿童的成长过程作出全面综合的评价。 比起以往与同龄人的横向比较，这种方式更关注儿童的进步和发展性变化，这种评价方式使一大批原本不好也不差的中游同学获得了更多的关注和欣赏
书院制历史悠久，但对于国内高校来说尚属于新鲜事物，真正“吃螃蟹”的不多。华东师范大学孟宪承书院通过与专业院系的分工与协作，以人性化的空间打造、丰富的社区体验和优雅的养成教育，着力构建师生“学术—生活—成长的共同体”，以书院制推动本科生教育，创新人才培养模式。 学子成长汇报 打造师生成长的“共同体” 华东师范大学孟宪承书院是以师范生为主体的住宿制书院，以教育家、华东师范大学首任校长孟宪承
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