刚从联合国上完书法课回来，华东师范大学传播学院教授周斌便拨通了上观记者的电话，应下了越洋采访邀约。近日，周斌的研究课题《中国书法文化国际传播的理论与实践》中标“2016年度教育部重大课题攻关项目”，这是教育部设立、与国家社科基金重大项目齐名的文科类最高级别科研项目。该项目是“文化走出去”国家战略的重要步骤，将在书法领域提出的一整套既有理论价值又具备切实可行实践价值的研究方略。开创性地对书法
自10月25日起至11月15日，每周二下午皇后区法拉盛图书馆三楼多功能室迎来“今日中国”系列文化活动之——中国华东师范大学周斌教授“笔尖上的文化”中国书法讲座。现场还邀请美国艺术家 Arturo Guerrero、联合国国际学校“书法小联合国”书法指导Tracy张一同用中英文授课。原定20人的报名名额场场爆满，报名学习者中即有已具备一定书法造诣的老先生专门慕名前来，也有美国本土出生的老、中
习近平总书记在全国文代会和作代会开幕式上的讲话，引起了上海青年文艺工作者的强烈反响。他们认为，习总书记的讲话为自己今后的工作指明了方向。青年报记者就此采访了一些文代会、作代会的上海青年代表，以及在场外聆听讲话的青年文艺工作者。 廖昌永 全国文代会代表，上海青年文联名誉会长，著名歌唱家，上海音乐学院副院长 回来就一个字“干” 总书记要求文艺界应该不忘初心、服务人民，确实如此，对我们
日前，2016年度国家社科基金艺术学重大项目“中华美学与艺术精神的理论与实践研究”在上海开题。项目在综合分析和评价30多年以来中国美学领域研究成果的基础上，以中华美学与艺术精神和社会主义核心价值观念相结合为原则，以民族文化融合为视野，对各艺术门类的美学与艺术精神以及重要美学观念、范畴和命题进行研究，全面、系统梳理从古至今的中华美学与艺术精神嬗变轨迹，试图揭示中华美学与艺术精神的现代转型的时间
11月27日，“第十届国际文化节”系列活动首秀——“Mini expo各国风情文化展”在今年走出了校园，于环球港南广场盛大开幕，让更多的社区民众感受ECNU国际化的魅力。美国、加拿大、法国、意大利、匈牙利、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、印度、泰国、日本、韩国、蒙古、苏丹、喀麦隆等42个不同国家和地区的上百名留学生和中国学生们参与了本次活动。 11月30日，第十届国际文化节嘉年华之文艺汇演
近日，关于名牌大学有四成学生是“空心人”的论述引起了全社会的关注，并且引发了人们的担忧。青少年要战胜逆境，获得成功并贡献社会，除了专业技术的“生产力”，还需要丰盛的“生命力”。 生命教育正是对“生命力”的培育。从发展心理学视角来看，生命教育应该从儿童早期就开始，并且要贯穿中学以及大学生阶段。 研究发现，良好的抗逆力必须有效能感（我觉得我行），归属感（我有良好的支持系统），乐观感（我
理论工作再忙，也接地气人气 从华东师范大学老校区所在的长风新村街道，到两所兄弟院校所在的松江大学城，64岁的齐卫平在上周的后半周就接连赴3个单位作了基层理论宣讲。作为华东师范大学终身教授、政治学系博士生导师，这就是齐卫平在党的十八届六中全会后的宣讲节奏。 中宣部近日表彰了32名2016年度全国“基层理论宣讲先进个人”，齐卫平教授是上海唯一的代表。在他看来，宣讲不是照本宣科，而是“讲真话讲
得知98岁的理论家钱谷融先生来京参加第九次作代会，29日一早，我们按约定好的时间到钱先生住处采访，没想到老人已经收拾停当，在学生杨扬的陪同下专门等候。师生二人都是本次作代会的代表，28日乘高铁一同来京。 钱先生兴致很高，到京的当晚，就参加了学生格非组织的师生欢聚，不同时期的学生以及学生的学生，已经慢慢衍生出一个精神上、学术上的大家庭。这是另一种血缘。作为“家长”，钱先生从来不厌其烦，乐于
目前社区教育的师资和管理人员基本都是由兼职人员和志愿者构成,这就造成社区教育整体水平不高,教学能力和活动组织的水平参差不齐，甚至许多地方的社区教育还处于空白状态。 2016年全民终身学习活动周近日在深圳落下帷幕，活动以“推动全民继续教育，建设学习型社会”为主题，提出大力推进包括社区教育在内的继续教育事业的发展，以营造全民终身学习的氛围。 可以说，发展社区教育，进而建设一个“人人皆学
她是一名9月10日出生的教育者，天生为教育而生。 她从教40年，深耕特教领域20年整。 4月21日，在与病魔抗争了3年后，她在朋友圈里这样写道：“我把人生最美好的40年，竭尽全力献给了教育事业，因为9月10日是我的生日，冥冥之中我就是要当教师的。我已经完成了历史使命，我绝不后悔我所有的付出，因为我是一名高尚的人民教师。” 她是上海市首届教育功臣、华东师范大学附属卢湾辅读实验学校原
“未来，我们的人才不仅要有国际视野，还应具备中国灵魂。这就需要我们从幼儿园起，就精选部分中国传统文化通过一定课程载体，有体系地融入孩子的培养中。”近日，“儿童性格涵养教学法”课题通过专家评审。评审会上，华东师范大学学前教研室原主任、副教授阎水金表示，如今成人或学生的心理、性格问题备受社会各界关注。3-6岁是幼儿行为养成、性格完善的关键阶段，教育者可以将传统文化中如“仁爱”“专注力”“坚韧
关于普通高中各学科核心素养，已有条列，如物理，有“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”四个方面。这与常见的学科内容表达有了很大的区分。它不是指向外在、客观的知识，有别于也超越了作为独立知识体系构成的学术分支的学科逻辑。对它的习得，不是“拥有”，而是“具有”，就像我们只能说“拥有”一把椅子，而不可以说“具有”一把椅子一样。学科核心素养，具有显著的内在性和主观性，是具身的、整体
中国教育学会教师培训者联盟近日在华东师范大学成立。该联盟将为教师培训者专业发展创造交流机会、提供研究基地与系统化解决方案，帮助教师培训者应对专业化挑战。中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆担任联盟理事长。 首届教师培训者专业发展论坛同时举行，800多名学者专家与会。袁振国、尹后庆、吴颖民、顾泠沅分别作主旨报告，聚焦教师培训的历史转型、教师专业发展的学科建设等教师培训热点问题
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