说起职业教育，在以往大家的印象里就会与中专生、大专生联系起来，“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，稳步发展职业本科教育，职业教育为何要办本科，接下来我们先从两个企业的用人故事说起。
南京一家从事智能设备定制的小型科技企业，在这两年的招聘上，人才与岗位适配度的矛盾越发突出，企业很难找到急需的高技能人才。有同样苦恼的还有东航江苏有限公司飞机维修部，负责人告诉记者，在保障飞机试航安全中，放行工程师负责系统评估飞机的技术状况，而这一高层次技术技能人才非常稀缺。数据显示，我国技能人才占就业总量的26%，然而高技能人才仅有5000万人，占技能人才总量的28%。随着我国经济结构不断调整、产业转型升级，企业自动化程度再上新台阶，对高技能人才的需求将不断提升。
如何解决这一供需矛盾，除了加强技能人才再培训，迫切需要从人才培养源头上抓起。职业教育办本科，目的就是培养出既拥有扎实的理论基础、又拥有很强技术技能的高层次高素质人才，满足产业对复合型创新型人才的需求。华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长徐国庆告诉记者，此前一批普通本科院校向应用技术型本科转型，一定程度上也是为了应对这一需求，但职业教育本科和其侧重点还略有不同。“普通教育是强调通过知识系统的积累，通过知识的应用培养能力，应用型本科就是在传统本科教育里面去增强它的应用属性。职业教育我们是采用倒推法，直接根据职业的需要，非常有针对性地进行人才的培养。这两种教育在培养的人才目标上是会有交叉的，经济社会发展对更高人才的需求里面，通过两种途径共同来探索，不失为一种策略上的选择。”
与此同时，职业教育作为一种教育类型，也亟需完善体系，本科层次职业教育打破了职业教育止步专科的天花板，让有志于从事技术技能的人才能够看见未来，吸引更多优秀的学生能够主动选择职业教育，成为高层次高素质的技术技能人才，为产业升级服务。
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来源丨CCTV-13新闻直播间
编辑丨李梓昕
编审丨戴琪
