2006年的春天孕育了第一届感动师大，让正能量的传递如同万物生长，感人的故事润物无声。十年光阴流逝，沧海易变桑田，感动却不会轻易褪色。十年来，感动师大致力于传播积极的价值观与温暖的人文关怀，以师大人内心力量的充盈、综合素养的提升为目标，歌颂生命、弘扬责任。

　　时至今日，两年一度的感动师大已走过了十个年头，3日晚，第六届感动师大如期而至，2015—2016年度“五四”表彰大会暨“感动师大•青年学子”颁奖典礼于中山北路校区科学会堂隆重举行。

　　本届“感动师大•青年学子”人物评选活动以“年轻的力量”为主题，致力于传递正能量与温情关怀。从2017年2月中下旬至3月上旬，活动组委会收集统计了来自各团支部、院系团委自荐及推荐的候选人的报名资料，并利用校内各大线上、线下媒体对候选人进行宣传报道。3月底，组委会结合师生在网络平台对候选人的评价，最终评选出2016年度“感动师大·青年学子”的八位人物(或团体)。他们或是品学兼优的在校学生，或是铿锵不息的军营玫瑰，或是倾情奉献的志愿团队，他们以自己的力量在各领域中做出卓越贡献与成就，因爱不凡、因梦不凡、因理想不凡。

“数学狂”和“技术宅”的教师梦

　　杜金金，孟宪承书院数学专业2013级本科生，国家奖学金获得者。他是“求实创造，为人师表”师范精神的最好写照。他热爱数学，也热爱教育，他将教书育人作为自己的终身理想。

　　“在成为免费师范生的那一刻，我就已经和教师这个职业私定终身了。教育之所以如此吸引我，是因为它不分国界，不分地域，不分时间，但最重要的是‘我教的不是知识，而是人’！”杜金金给自己贴了两个标签：“数学狂”和“技术宅”，他对数学建模兴趣浓厚，建模处女作《Today, is the development sustainable?》解决了海地共和国的可持续发展问题，获得了2015年美国大学生数学建模大赛二等奖。在团队的不断磨练和配合中，逐渐摸索到一些建模的诀窍，也更加理解建模的深层次内涵和意义。很快，杜金金参加了第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛。其主导撰写的《基于左转弯左转弯待转区的多层实时模糊控制模型》解决了“左转弯待转区”的设计问题，极大程度上舒缓了双十二车道路口的拥堵交通情况，最终这篇论文荣获了第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛特等奖。

　　杜金金一直梦想着在高中能够开设一门数学选修课，大学里的科研为他提供了很好的平台。他的教育研习课题《在初中、高中开展趣味数学的研究性课程》已经顺利结题，被评为优秀项目，为其今后在职业生涯中开设一门趣味数学的选修课程打下了一个坚实的基础。另外，他还积极参与到了《对高中教学“走班制”选课模式的深入研究》和《探究拓展课堂在大一新生适应期如何实现效用最大化》的大夏基金课题中，为今后成为一名合格的班主任和学科教师做一些积累和沉淀。随着科研的进一步深入，杜金金带领他的小团队在孟宪承书院学术年会、华东师范大学“大夏杯”学术科研作品竞赛和国家大学生创新创业训练计划项目等斩获佳绩，受到了导师和社会的认可。

　　每年寒暑假，杜金金积极投身于社会实践，实现自己在社会中的价值。曹杨二中和建平中学的实习经历锻炼了他的教师基本功，在第四届全国师范院校师范生教学技能竞赛数学组中获得了二等奖。

　　他说：“我会一直通过自己的不懈努力去创造佳绩，有朝一日在教师这个岗位上发挥自己最大的光和热，回馈母校对我的付出和培养。我立志做一名勤勤恳恳的教师，做一名合格称职的教师，做一名受人爱戴的教师，将‘师魂’继承，将‘师德’弘扬！”

“人类最后一片净土”的未来守护者

　　很多人认识她可能是看到了朋友圈里转发的一部新疆自治区成立60周年纪录片《东西南北新疆人》的阿尔达克专题《我把青春献给你》，或者是一部最新的正能量大型纪录片《有机人》阿尔达克专题，她就是纪录片的主人公之一，来自华东师范大学生态与环境科学学院生态学专业的2014级研究生阿尔达克·阿庆。

　　阿尔达克生长在新疆最北边的辽阔草原上，作为民考生的她，由于自幼学习的都是哈萨克语，刚上大学的一段时间在语言上遇到了很多的挫折和阻碍，那段时间虽然非常痛苦，可是她的专业生态学，叩响了阿尔达克通往梦想的大门。在本科期间她积极参加各种学生活动和学生工作，不断努力学习语言和专业课程。毕业时，凭借优异成绩，获得直升华东师范大学研究生的机会。

　　阿尔达克所学的专业是植被生态学，长期出野外做实验和调查。她做森林凋落物研究，每半个月收集187袋凋落物，分种，称重再记录，输数据又需要一周时间，期间她还要去做其他工作，有时候她每天工作超过12小时以上，半个月后，又会有187袋，这样的工作阿尔达克做了两年。

　　为何选择如此辛苦的专业？梦想起源于阿尔达克成长的地方——喀纳斯，那个被人类称为“人类最后一片净土”的人间仙境。阿尔达克发现小时候去的大草原，已经慢慢开始严重退化，当时的她就下定决心，要去学这方面的知识，改善大草原严重破坏的情况，所以毫不犹豫地选择了生态学。

　　生态学的地域差异很大，但理论是相通的，每个地区面临的问题不一样，但是解决的方法、研究的思路存在着关联性。对阿尔达克来说，有了扎实的理论基础，就是有了更多回馈家乡的资本。

　　即将毕业的她选择回到新疆，去年11月她被新疆自治区林业厅自然保护区与湿地管理岗位录取。她说，无论世界有多大，新疆是她永远的家。喀纳斯寄托着阿尔达克所有的童年记忆，这里的一草一木都让她难以割舍。也许过不了多久，学业有成的她回到家乡，回到这片人间净土，将成为那个永远保护并守望这片土地的人。

关注教育问题，将“理想”转化为“现实”

　　郭海骏，教育学部2016级博士生，中国大学生“自强之星”，先后摘得全国挑战杯文理科一等奖。科创竞赛中的非凡成就不足以令他驻足，将科创教育付诸实践才是他真正的追求。

　　在第14届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛上，郭海骏以《理想的代价——青少年科技创新人才的成长与困惑》再次获得一等奖。时隔四年，郭海骏已在生态和教育两个领域两次获得殊荣。2016年9月，郭海骏继续硕博连读攻读博士学位。郭海骏自硕士以来获得3项专利、公开发表论文6篇，其中2篇收录EI检索目录，于Springer和IEEE出版社出版。特别的是，郭海骏在2016年，一步步完成了从“理想”到“现实”的实践。作为博士，他参与教育部“全国教育管理信息化战略研究”课题研究，参与《教育管理信息化建设和应用指南》撰写工作，目前已下发全国各省市。参与上海市《国家教育改革综合试验区教育信息化规划》的撰写，目前相关规划已由上海市政府呈送国务院。

　　郭海骏原来是一个“理科生”，他在高中时期就曾获“第60届英特尔国际科学与工程大奖赛”大赛三等奖、第八届全国“明天小小科学家”奖励活动二等奖、美国专利局商标协会特别奖，第24届全国青少年科技创新大赛获大赛二等奖，清华大学专项奖等奖项，以“青少年科技创新人才”的身份报送华东师范大学生态专业学习。本科时期的郭海骏就“很不安分”，曾以一项作品斩获第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。而且他很热衷于科普，成为了校园内“小有名气”的学生，在2012年获得了“上海市五四青年奖章”。2013年获得全额奖学金参与斯坦福大学HEAT项目，获得斯坦福大学Dr. Starkman教授等的一致好评。

　　郭海骏因偶然的机会接触到了教育学，对教育问题的热爱让他在保研之时毅然选择了华东师大著名教育学专家丁钢老师。在丁钢老师团队的支撑下，郭海骏很快就跟上了对他来说较为陌生的教育学的学习。2015年，郭海骏以关注“青少年科技创新人才”项目再次获得“挑战杯”一等奖，时任上海市副市长沈晓明的亲笔批示，引起了深化的广泛关注。《光明日报》、《文汇报》、《新民晚报》在内的多家社会媒体对报告涉及的群体以及郭海骏的研究团队进行了专题报道。团中央学校部副部长石新明的评价道：“可能这是挑战杯20多年历史上唯一一个既拿了文科一等奖又拿了理科一等奖的学生。”2016年，郭海骏积极参与到在华东师范大学举办的第31届全国青少年科技创新大赛的筹备工作中，并担任评审。可以说，在母校举办的这次盛会，又是郭海骏一次理想的实践。

　　郭海骏一直投身公益，从事志愿服务，用实际行动和他标志性的微笑为社会传递温暖的正能量。在2013年的毕业典礼上，曾作为本科发言代表的郭海骏曾说“我们就是大学！”他也正在用自己的实践不断实现着他的教育理想，他所获得的荣誉，在他看来都只是漫长人生中的一个“小目标”，他还有很多的问题没有解开，还有很长的探索需要奋斗。

700多天，从温室花朵到铿锵玫瑰的蜕变

　　夏一玮，经管书院2013级本科生，2014年应征入伍。700多天，跨越2000多公里，完成了从温室花朵到铿锵玫瑰的蜕变。两年的军旅生活她凭借着自身的不懈努力，从零基础起步，成为了文艺兵中的拔尖成员，出色完成多场大型演出，荣获“优秀士兵”称号。

　　初入大学校园，一切都是美好的，紧张的学习生活、丰富的社团活动……正当夏一玮以为今后的四年都将如此度过时，一场征兵讲座改变了她的命运。本是抱着试试的心态报名，却在层层筛选中顺利入围。当她把梦想打进草绿色的背包时，心中充满了无限期望。然而，艰苦的新兵生活，却令她无数次的感到迷茫。新兵团3个月，连上厕所都要和班长打报告，作训服更是穿了3个月一次都没洗过。零下二三十度的严寒练习射击，在雪地上一趴就是半小时，一动不动。俯卧撑撑到手掌吸在地上拔不起来、军被叠不好被扔进厕所……一场又一场的考验都没有让这个坚强的女生流眼泪。唯一的一次流泪，是每周一次仅十分钟的打电话时间被班长取消，担心家人着急的她却忍不住哭了。当听到电话那头的家人陪着自己哭的那刻，她就暗暗发誓，一定要做一个称职的军人，不论身处什么岗位，都要守好每一班岗，这样才不会辜负自己两年的青春和家人的期望。

　　被分到演出队后，没有舞蹈基础的她仍坚持着最初的信仰，将对亲人的思念融化在一次次的旋转跳跃中。都说台上一分钟，台下十年功。军队中的舞蹈要求所有动作规范统一，每一个动作和姿势都要练习上百遍，每次训练完浑身湿透。高强度的训练和高难度的动作，使得这个新手舞者更是伤痕累累。韧带骨骼已经定型的她即使被老师压腿撕胯也咬牙坚持，从不喊疼。辛苦总是有所回报，一次演出领导让夏一玮与一名专业舞者跳一支双人舞，为了跳好这支舞，她严格要求自己，天天加班练到深夜，长时间高强度的练习使得她的膝盖出现了严重韧带拉伤，甚至有时痛到无法走路，但她依旧坚持训练，直到演出顺利结束。所有的伤痛和汗水，在得到观众的掌声后一切便是值得。

　　或许大家眼中的文艺兵都是光鲜亮丽、训练轻松的。夏一玮却用自己的经历向大家诠释文艺兵背后的辛酸：为了上台效果好常常饿到胃疼，为了让韧带软一点天天喝醋，为了打好快板练到手指淤青……由于一直秉持着站好每一班岗的认真态度，夏一玮在第一年就因为表现优异得到了“优秀士兵”的称号，并且担任了女兵班正班长一职，带领女兵班出色完成了十余场演出以及各项任务。退伍时，领导强烈要求她留队，却被她拒绝了，因为她必须要回到校园继续学业，她从未忘记自己还是一名大学生，学习才是她当前最重要的任务。

　　回到熟悉的校园，夏一玮的心态却不同当初，懵懂无畏的少女如今有了坚定的信念，有了敢于担当的责任，因为她是一名军人。可以说军旅生涯是对思想、信念的升华，就像歌里唱的“生命里有了当兵的历史，一辈子都会感到珍贵”。她用两年的无悔青春凝成了一句话，也是激励她不断前行的人生箴言：“不驻足，梦想要不停追逐；不认输，熬过黑夜是日出；都清楚，成功只在下一步；路很苦，泪水是最美的书。”

用行动完美诠释运动员精神

　　赵鹏，体育与健康学院2015级本科生，曾斩获多项国内外健美操比赛大奖。他的疲惫与伤痛，是为铭记荣誉而留下的烙印；他的汗水与坚持，是对运动员精神的完美诠释。

　　作为一名竞技健美操运动员，不分寒暑假一天8个小时的训练对他来说已是家常便饭，也正是因为这种刻苦训练的精神让赵鹏成为队伍里必不可少的人才。在2016年3月份，他代表国家、学校连续参加了两站健美操世界杯的联赛，并取得了2个世界冠军、2个世界亚军、2个世界季军的好成绩。这些光鲜亮丽的成绩背后是无数个不为人知的日夜。当朋友圈里弥漫着暑假气息的时候，他却在训练馆挥洒艰辛的汗水，反反复复地完成难度动作，一遍又一遍地完善比赛成套。在2016年8月底的时候，他正在备战全国联赛和冠军赛，突如其来的脚伤让他不得不暂停训练，去医院检查发现是脚踝撕脱性骨折，也就是脚踝内形成游离骨块，导致他运动时间过长就会疼痛难忍。当时有两个选择，一是直接动手术取出游离骨块，但手术后就不能再像以前一样训练了；二是继续训练，直到疼痛到极限以后再去动手术，但这样的话他不仅要忍受疼痛而且对他以后的身体也是一种伤害。从医院出来后教练给了他半个月时间调整并让他做出决定，这半个月无疑是最漫长的15天。半个月后，他迈进训练馆，像往常一样换上训练服，穿上竞技鞋，开始做热身，身边的伙伴问他怎么做出决定的，他说科比曾说过这样一句话“everything negative-pressure challenges-is all an opportunity for me rise”，(压力、挑战，这一切消极的东西都是我能够取得成功的催化剂)。马上开始恢复训练的他让人敬佩，有多少付出就有多少相应的回报，在一个月之后的冠军赛上，他又获得了不错的成绩。虽说术业有专攻，但是他在啦啦操方面也有一番出色的表现，2016年上半年还代表学校参加了世界全明星啦啦操大赛以及世界啦啦操锦标赛，再次获得了世界前八的荣誉。一年里，除去大大小小的比赛，他还多次参加表演，比如说第十届孔子学院大会以及在东方明珠塔下一年一度的登高表演，不仅提高了学校和健美操队的知名度，还让更多人认识到这个项目，并跟着参与进来。每一份辛劳都有一份收获，每一次痛苦都是快乐的开始，每一声呐喊都是力量的呼唤。正是因为他对健美操这个项目的热爱让他在健美操的道路上不断收获与成长。比赛训练之余，赵鹏丝毫没有放松对自己学业的要求，在入校第一学年便拿到了特等奖学金。

一名学霸的暖心公益行

　　吴越菲，社会发展学院2013级博士生，2016年度“校长奖学金”获得者。她是学术成果丰硕的优秀博士，也是情系社会的暖心社工。她曾亲赴鲁甸地震灾区一线，不惧危险，用爱与真心陪伴灾民走出地震阴霾。

　　吴越菲博士期间曾先后在《中国社会科学》、《社会科学》、《学术研究》等期刊上发表了10余篇论文，其中1篇为最高权威期刊、2篇为B类权威期刊，8篇被《新华文摘》、中国人民大学《报刊复印资料》、《高等学校文科学术文摘》等期刊长文转载。与导师文军教授合作论文《灾害社会工作的实践与反思——以鲁甸地震灾区社会工作整合服务为例》发表于《中国社会科学》2015年第9期，并于2016年8月获得上海市第十三届哲学社会科学优秀成果(2016)论文类一等奖；与导师文军教授合作论文《多域转型中的“文化抗拒”——我国社会大众精神文化生活的变迁路向及其特征》和《“社区为本”：灾害社会工作服务及其本土实践——以云南鲁甸地震灾区社会工作服务为例》两次被《新华文摘》长文转载(2014年第21期、2017年第4期)，引起较大的社会反响。吴越菲同学还曾先后参与了三本书的编写工作，现均已出版，出版字数超过8万字。同时，她还积极撰写学术论文，参加国内外的学术会议，曾获得上海市社会学年会优秀论文二等奖、三等奖以及上海市研究生学术论坛优秀论文三等奖。在2015-2016期间，先后受邀参加了第十二届国际研究生“当代中国”研讨班•香港、第二届东亚村落研究国际会议•韩国、第十二届中国农业与农村发展欧洲会议ECARDC等国际会议。

　　学习之余，吴越菲发挥社会工作服务于社会的专业优势，积极参与各类公益服务活动。曾连续一年在上海市社会工作者协会提供了近1000小时的社会工作志愿服务，为个人上访、群体上访的案主持续提供了为期一年的社工服务。2014年10月，在民政部的统一部署以及上海市社会工作者协会的倡议下，吴越菲加入“鲁甸地震灾区社会工作支援团上海服务队”的专业志愿服务工作，并担任第三批上海服务队的副领队，赶赴鲁甸地震灾区为灾区人民提供了47天的社会工作志愿服务。上海服务队的服务情况和事迹先后被新华社、《光明日报》、《中国社会工作》、《解放日报》、《文汇报》、《新民晚报》，以及上海电视台、上海人民广播电台、东方网等主流媒体追踪报道。2014年，吴越菲被评选为上海市教卫系统“十佳好人好事”，2015年被评选为华东师范大学“公益之星”。

守护视障同学三年，这个集体很温暖

　　繁星志愿者队瑶光分队主要由2014级中文系本科生3班的同学们组成，致力于帮助视障同学更好地学习和生活。三年的守护，三年的相伴，繁星志愿者队点亮了视障同学浩瀚星海中的点点繁星。

　　王莉是华东师大中文系的一名2014级本科新生。因为有视力障碍(全盲)，在日常学习生活的各方面需要老师和同学们的帮助。由于这是中文系首次招收视力障碍学生，对于视力障碍者如何在中文系进行学习，中文系也是在逐步积累经验。在此背景下，中文系于2014年9月成立了王莉志愿者服务队，为她提供志愿服务。

　　志愿服务队共有本科生志愿者35人，研究生志愿者10人。其中本科生志愿者皆为2014级3班学生，为王莉的同班同学，主要在生活上提供帮助。研究生志愿者主要在学习上提供支持。本科生志愿者35人共分为30名引导员和5名自行车接送员。30名引导员2人一组单双周7天轮换排班(其中两天3人一组)，5名自行车接送员周一至周五排班，有需要时派车接送。

　　每天引导员一般在早晨送王莉前往教学楼或者中文系特地为她开辟的学习室。在中午引导至食堂用餐后返回教学楼或学习室。下午放学后送回寝室。两位同组引导员可自己商量决定当日引导组合(两人同时引导、中午换班等)，保证每时每刻有专人负责引导帮助王莉。引导工作看似简单，实际上需要特别的培训与较长时间经验的积累。一不留神可能就会出现引导失误，甚至是事故。而王莉同学耐心地为每一位引导员讲解引导要点，引导员们将其牢记在心中，通过点滴的磨合，对引导工作逐渐熟练起来，从而产生了如陈思昀、王印恬等一批引导能力过硬、得到王莉认可的引导员。

　　该志愿者队自成立以来，解决了王莉学习生活上的系列问题，同时提高了学生照顾和关心他人的能力，充分体现了中文系的人文精神。志愿者队奉行“奉献、友爱、互助、 进步”的准则，以服务同学、愉悦彼此为指导方针，以志愿为前提，通过开展一系列志愿服务活动，将解决实际问题与人文关怀相结合，使校园内充满了浓浓的人文关怀气息。

全天候全时段全方位，无微不至的服务

　　2016年8月，第31届全国青少年科技创新大赛在华东师范大学成功举办，200多名志愿者全程参与筹备工作。他们夜以继日，用真诚的态度和周到的服务，呈现了满满一周的精彩赛事与丰富活动；他们披星戴月，用青年志愿者的力量与担当，为大赛的成功举办保驾护航。

　　志愿者们在大赛期间为800余位参赛人员、300余名嘉宾、评委、观摩团成员提供志愿服务。另有超过200名学生干部和辅导员参与大赛的开幕式和校内活动的相关志愿服务。

　　从前期准备、招募、到大赛收尾，志愿者服务工作整整持续了两个月。虽然大赛活动仅持续了十天，但是志愿者背后的辛勤付出却无法用这个简单的数字来衡量。

　　志愿者们穿梭在展馆中，负责咨询服务、展板检查、人员检索、协助打印、搬运重物等等，每天的步数轻松上万，甚至超过四万步；志愿者们烈日下暴走在校园中，在各个时间点前将各自负责的参赛选手带领至各个活动地点；志愿者们驻扎在各个生活区，每日在各寝室放上新的矿泉水、检查寝室空调开关情况、协助宿管阿姨提供相关生活服务；志愿者们协助活动主办方，参与各论坛、外出参观等大赛分支活动，布置场地、头脑风暴、现场指引，观摩团组甚至全程陪同，助力活动开展。

　　除了这些表面上可以一笔概括的日常工作，志愿者们的责任感与担当则隐藏于鲜为人知的细节。比如科技辅导员晚上不慎将脚扭伤，志愿者即刻带辅导员去医务人员值班室，陪她去医院，直到凌晨才回校。日后，志愿者帮辅导员带饭、代领奖品。除此之外，他同时还要负责联系其他十余个辅导员，提醒他们的日程安排。

　　志愿者们服务的主要人群从小学生到高中生，再到成年人，他们切换自如，极具耐心，游刃有余地与不同年龄层的人交流。志愿者们不仅要与参赛选手充分沟通，还要与大赛主办方、各省份领队、参赛选手家长等相关人员处理好关系，还要处理好各种突发事件。可喜的是，他们运用自己的智慧与责任感，通过实际行动，将挑战化为经验。

　　如果不是志愿者的贴心，就不会有小选手“作品要是获奖了，就把奖金分志愿者姐姐一半”的童言无忌；如果不是志愿者的悉心，就不会有选手在返乡时的恋恋不舍与感谢。每一个志愿者的热忱与付出，是大赛顺利开展的关键因素。

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记者｜戴琪

来源｜中国新闻社

编辑｜吴潇岚

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