华东师范大学以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，念好“建教育强国、以教育强国”十字诀，以庆祝中华人民共和国成立70周年为契机，通过“三部曲”重点加强师生爱国主义教育，将主题教育推向深入。
1.重温“红心曲”，感受榜样的力量，守教育初心。积极落实在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的要求，以领导干部和党员师生为重点，通过嵌入式与浸润式相结合的方式，组织师生学习党史、国史、校史，重温来时路，感受榜样的力量，激发师生爱党爱国爱校热情，坚守传承初心信仰。
一是自己学与集中学相结合，通过嵌入式教育强化初心认知。以支部为单位，通过交流体会、提交报告等方式引导督促党员师生自学党史相关书籍；召开校领导班子集中学习会和师生学习辅导会，邀请上海市委党校袁峰教授、赵刚印教授以及我校韩钢教授等知名专家学者作党史国史专题讲座，通过专家导读、集中学习的方式，引导领导干部和师生党员从党史国史中汲取智慧和力量，强化对信仰初心内涵的认知。
二是现场听与现场看相结合，通过浸润式教育升华家国情感。重走红色路线，依托党校（高级研修学院）教育平台，分别组织新上岗干部、副高以上的教师骨干以及海外留学归国人员、党支部书记赴上海崇明淞沪抗日纪念馆、方志敏纪念馆、井冈山革命根据地和上海多伦路等红色教学基地开展现场教学，现场聆听老一辈革命家的英勇事迹和我党领导革命的光辉历程；组织校领导班子在校史馆重温校史追寻初心，观看微纪录片《永远不忘的初心》，聆听老校友和校史专家讲述前身学校大夏大学、光华大学的爱国知识分子、青年学生的感人故事；举行“我和我的祖国”主题党日活动暨音乐党课，在红色经典旋律和老一辈爱国知识分子的口述史中，师生共同重温学校作为新中国组建的第一所社会主义师范大学的建校历史，追忆几代华东师大人一以贯之的教育报国初心和使命等，通过浸润式教育，使广大师生的家国情怀得到内化升华，进一步激励广大师生传承和发扬爱国主义精神，守教育初心，建功新时代。
2.唱好“进行曲”，凝聚智慧的力量，建教育强国。深入贯彻落实新时代党的教育思想，凝聚师生智慧，推动师生将爱党爱国情感融于学校教育改革发展实际，担好“育人、文明、发展”使命，为建教育强国贡献力量。
一是以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，强化思想理论武装。给党员师生发放《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平总书记关于教育的重要论述摘编》等书籍，引导师生党员读原著、读原文，重点学习研讨习近平教育思想；以支部为单位，组织党员骨干上党课，通过讲的方式深学深用习近平新时代中国特色社会主义思想；集中与分散相结合，组织师生第一时间收看庆祝新中国成立70周年大会和阅兵盛况，并举行庆祝新中国成立70周年师生座谈会，及时学习习近平总书记在庆祝大会上的重要讲话精神；举办习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛，以赛促学，通过多种形式推动师生将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，进一步强化“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二是以解决制约学校改革发展的瓶颈问题为要义，提升学校教育质量。对标“建教育强国、以教育强国”目标，结合学校教育实际，找差距、思原因，开展大调研活动，由校领导带队，围绕基层党组织建设、干部队伍建设、学科建设、教书育人等问题，深入基层开展调研，系统梳理当前制约学校改革发展的问题，广泛收集师生的意见和建议；召开“记初心·担使命：新老教师共话‘师者之道’”、“爱国·归国·报国-海归教师的教育情怀”等座谈会，组织高层次人才共话新时代教育问题，进一步凝聚教育共识，推动教师将爱国爱校热情转化为立足岗位、发奋工作的实际行动，转化为干事创业、立德树人的实际成效，着力提升学校教育质量。
3.谱写“畅想曲”，积蓄奋进的力量，以教育强国。抓好教育整改，推动师生在整改落实的过程中实现自我完善，将爱党爱国情感化于岗位奉献的动力，积蓄广大师生奋进的力量，向以教育强国的宏伟目标迈进。
一是推动师生发扬斗争精神，以自我革命实现自我成长。发挥领导干部的带头作用，推动领导干部认真学习习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话精神，领悟和发扬斗争精神，以刀刃向内的勇气带头进行自我革命，聚焦主题教育“十二字”的总要求，开展批评与自我批评，撰写整改报告，发挥领导干部在检视初心、匡正初心上的“头雁效应”，引导师生对表党章党规、初心使命进行自觉自省，对照教育目标和岗位要求，检视自身的不足，理思路、作整改，通过自我革命实现自我成长、自我提高。
二是强化师生团队协作意识，以团队建设实现整体发展。举办《从教育理念变化看新中国的发展》主题党课，校党委书记童世骏对教育建国、教育兴国到教育强国的逻辑理路进行了梳理，并对教育在新时代要处理好的三大关系问题进行了讨论，使师生进一步明确了新时代教育发展方向及教育要求，明确了团队建设对新时代教育发展的重要性。此外，以新上岗干部、骨干教师和教师党支部书记为重点，围绕“团队建设”主题，开展案例教学，推动新上岗干部从管理者的角度提出学校建设一流管理团队的行动建议方案，鼓励骨干教师从教学科研人员的角度提出学校建设一流科研教学团队的建设方案，引导教师党支部书记从党务干部的角度提出学校加强组织建设的建议方案等，通过“分众式”案例教学的方式，强化师生团队意识，推动师生实现自我与学校共同成长、共同发展。
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记者丨张潇
来源丨全国高校思想政治教育网
编辑丨郑海容
编审丨戴琪
