人民网上海4月12日电 一个装满教材、复习材料、课堂笔记、课下作业的书包，学生完全可以放进自己的口袋；老师仍旧在黑板上书写，用的却不是粉笔，更没有粉笔灰；学生有疑惑不用再举手，只要写下来按确认键，老师就能知道；课堂上没有一张纸，教学过程依然流畅有序……这个与今天的学校教室全然不同的“梦幻课堂”，不是科幻影片里的场景，而是近在眼前的现实图景。20天后，你就能在上海世博会中国馆VIP展厅内真实体验到它——“数字互动教室”。两年后，它将会成为学生学习生活的重要组成部分。

　　即将亮相于世博会中国馆的“数字互动教室”，由华东师大软件学院院长何积丰院士领衔的研究团队研发。教育专家表示，这一新型教室系统，将改变眼下学校普遍存在的老师讲学生听的传统教学方式，真正实现教与学的互动。

　　手写液晶屏、电子讲台、交互式电子白板和交互式电子书——

　　四大核心设备支持梦想课堂

　　华东师大研发的“数字互动教室”主要由手写液晶屏、电子讲台、交互式电子白板和交互式电子书包四大核心设备构成。

　　“电子讲台”是教师进行电脑操作的地方，位置可以自由改变，而不是像现在多媒体教室的讲台那样总是高高在上，与学生座位“泾渭分明”。这里的电脑也与多媒体教室里的电脑不同，有无线网卡，能通过无线路由器和学校的主服务器连接。学校可以通过网络从相关的数字出版平台购买电子教材、辅导材料、课件等。教室中电脑的显示器是触摸式的，教师可以直接在上面手写批注，其笔迹不再被转化为其他字体，而是直接呈现出来。

　　“如果还嫌课堂教学效率不够高的话，教师也可以在无线的‘手写屏上课机’上完成所有的电脑操作，当然也包括对教案的修改、批注、注释。”软件学院刘献忠副教授说。

　　“手写屏上课机”和“手写液晶屏”的操作可以通过投影仪投射到“交互式电子白板”上。“交互式电子白板”相当于传统教室里的黑板，但功能要强大的多。除了实现传统的工作模式切换让图形绘制、文字输入、编辑功能、书写功能以及聚光灯、放大镜、拉幕、常用软件集成等功能之外，还有互动功能，师生可以直接在投影区域对教学内容、教学课件修改、批注。更重要的是，课堂上的声音和交互白板上的内容可以被保存成多媒体文件，无线传输到“交互式电子书包”，供学生复习使用。

　　“交互式电子书包”由数字出版平台、学校主服务器、电子阅读终端等组成。其中学生可直接使用的设备是“数字课桌”、“电子书阅读器”和3G手机。“数字课桌”是学生在教室课桌上使用的固定设备，不能携带。通过它，学生可以在课堂上和教师随时沟通。“电子书阅读器”是学生可以随身携带的无线设备，能从学校的主服务器下载电子教材、课件、辅导材料、课堂笔记和家庭作业，学生可以用它进行课后复习、做作业和提交作业等。课题组正在研发一种具有特殊功能的3G手机，学生可以通过它随时把作业交给老师，也可以随时向老师请教难题。

　　书籍彻底数字化、师生频繁互动、无尘低耗环保——

　　三大特点促成课堂教学革命

　　“电子书包”不是一个新鲜名词。2000年，新加坡就开始在中小学推广“电子书包”，我国北京、上海、大连、深圳的部分中学也在2008年开始试用。

　　不过，这些“电子书包”研发的着眼点是代替真实的双肩包，减轻学生肩头的重量。华东师大版“数字互动教室”研发者认为，推进教学的信息化才是“电子书包“的重点所在。他们把“数字互动教室“的研发与数字图书出版相结合，使教学用到的所有书籍都数字化，远不止是几本数字辅导用书。

　　“数字互动教室”的优势更体现在它着力改变那种老师讲学生听的传统方式、真正实现教与学的互动方面。何积丰院士这样描述未来的课堂：“教室的教学活动，将不再是老师讲，学生记笔记，取而代之的是师生之间频繁的互动。教师将是教学活动的协调者、教学内容的选择者，他必须抽出更多的时间照顾有特别需要的学生，挖掘学生的潜能。教师的教学空间将大大扩展，不再局限于三尺讲台。学生的学习兴趣将被大大提高，负担却大大减轻。”

　　“数字互动教室”体现了环保理念。课堂彻底告别粉笔的粉尘污染。图书全面数字化为社会节省了因印刷教材、辅导材料而耗费的木材。学生用的电子书阅读设备，只在改变书页上的排字状态时才消耗电能，而且清晰度高，能有效保护学生的视力。

　　何积丰表示，两年后，“数字互动教室“将在全国进行推广，传统教学方式面临彻底颠覆，将推动中国教育事业的发展。（姜泓冰 戴勇）
 
    人民网    日期：2010年4月12日    作者：姜泓冰 戴勇