问题学生从某训练营中治愈归来，却主动要求 “回炉”，没想到，其背后隐藏着惊天的“报复阴谋”——随身携带一把刀，准备将训练营校长干掉。昨天，全国首届问题学生教育论坛闭幕，专家讲述的真实案例令人震惊。一些训练营，“以暴制暴”导致孩子心理扭曲，使问题学生教育成为社会关注的热点，专家呼吁，问题学生教育亟待引导和规范。
“回炉”目的就是灭掉训练营
在论坛中，华东师范大学学前与特殊教育学院院长杨广学讲述了一个真实案例，一名刚从某训练营治愈的问题学生，回家后竟主动要求“回炉”，只提出两条要求：一是要求和炊事员睡在一起，二是不要有人时刻跟着他。父母大喜，以为孩子彻底醒悟。
没想到，心理咨询师却发现，原来孩子“回炉”训练营的背后，隐藏着惊天的“报复阴谋”，他随身携带着一把刀，准备将训练营校长夫妇“干掉”。跟炊事员睡在一起，则是打算趁其不备，往学校的饭菜里投毒。
原本看似已“变好”的孩子最后说了一句话，让所有人痛心和震惊，“我这辈子最大的愿望，就是把这个训练营灭掉！ ”
专家抨击网瘾学校电击疗法
“把问题学生送入某些训练营后，孩子表面上看来是变成好学生了。实际上，对其造成的心理伤害和扭曲是无法估量的。”杨院长为此强烈呼吁，一些所谓的治疗问题学生的 “土办法”、 “恶办法”实为暴力，要停止使用不科学、不人道、暴力和违反教育原则的手段对待所谓的问题儿童。
针对此前有网瘾学校采取 “电击疗法”的治疗手段，与会专家也予以了否定和抨击。
“这是一种极不人道又残忍的做法！”华东师范大学心理与认知学院应用心理系主任崔丽娟教授告诉记者，被电击者脸色发紫，陷于昏迷。电击后，人会变迟钝，虽然可能暂时解除了网瘾，但被实施者也没有兴趣做其他事情，这对性格的长远发展非常不利。目前，卫生部已明令禁止使用“电击疗法”。
问题学生教育需跨学科合作
“对于无证照、无技术力量、没有正规师资教师的‘三无’训练营，是要坚决取缔的。 ”本市首家全方位帮助问题学生的教育机构——浦东新区关兴教育培训中心校长宗富林告诉记者，他们也反对使用“以暴制暴，以黑压黑”的方式对待这些问题孩子，而是要用心理援助的方式取代惩罚。宗校长表示，来该校参与培训的孩子中有近七成是出自离异家庭，在教育这些孩子的过程中，他们也有许多无奈和辛酸。为此，他呼吁，对于一些默默无闻为问题孩子付出的康复训练机构、专业研究机构、社会服务机构等，社会上应该给予多一些帮助和关爱。
“问题不是孩子本身产生的，不能只从孩子身上找问题。”杨广学院长举例说，在美国，问题学生进入诊所就诊首先要接受“生态评估”，不仅有儿科医生、心理专家，还有学业和运动方面的治疗专家等，五六名专家联合 “会诊”，家长不必跑东跑西，通过“一站式检查”，就可获得一份跨学科专家团提供的综合诊断方案。
论坛中，多名专家共同呼吁，问题学生的教育属于跨学科的合作领域，要注重学校与家庭教育力量、医学力量整合的干预，只有综合干预，才可能收到良好而持久的治疗效果。
《新闻晚报》 日期：2010年11月9日 版次：A1叠15 作者：钱钰/叶雪娇
