华东师范大学教授裴新宁：
“李吉林创造性地将教育回归到本源，让智慧和美德真正触及和浸润孩子的心灵世界，这是一个富于想象和创造的世界，是可以焕发人类生命力的世界。她以真创境、以美激情、美情促智、德美一体的情境课程的建构，还原了学习者的主体身份，并走出了实现这一追求的实践道路。李吉林的研究不仅仅对今天中国的教育研究与发展是一个促进，对世界教育思想的进一步丰富和创新也是一个巨大的贡献。”
“李老师的实践和研究，不仅具有中国的本土意义也具有国际性、世界性的意义和价值。李老师充满智慧的探索在不断的揭示、创造性地发现着人类学习机制的根蒂。李老师诗意的创造赋予了情境中华文化的诠释，独到的见解为设计科学的基础提供一个非常好的支撑。”
《光明日报》 日期：2012年2月20日 版次：16版 作者：姚晓丹
