晚报记者杨玉红报道
昨天，由本报参与承办的“外研社杯”第25届上海中学生作文竞赛颁奖典礼在华东师大举行。在历时三个月的赛事进行中，主办方对中学生的阅读和阅读现状进行调查，超过7成的学生一年课外阅读书不足十本，主动阅读经典的学生不足两成，对名著普遍感到陌生。语文特级教师于漪在昨天的颁奖仪式上大声疾呼：中学生一定要多读经典！
现状：中学生不读四大名著
在作文竞赛系列活动开展的同时，本次活动承办方——上海《中文自修》杂志也围绕着中学生写作和阅读的问题，面向广大中学生进行了一项在线问卷调查。结果却令人堪忧：一年中阅读的课外书不到十本的中学生人数比例高达72.27%，其中，5.94%的学生在过去的一年 “一本课外书都没读过”；对许多经典的书籍，90后中学生普遍感到陌生。以中国四大名著为例，大部分的中学生都没有完整阅读过，只有15.51%的学生表示读过。记者在走访中发现，许多中学生将所读的漫画、杂志、各种速食畅销读物都纳入了阅读量的计算，但是即使这样，中学生群体的阅读量依然十分低。
在采访中，当记者问到喜欢看什么书籍时，大部分中学生反应茫然，给出明确回答的，则有以下几种倾向：一是成人化倾向，比如《杜拉拉升职记》等；二是类型较狭窄单一，流行小说和所谓的 “心灵鸡汤”类励志畅销书居多。调查问卷中有一题是“在选择课外书时一般会根据什么选择？ ”72%的中学生选择 “同学之间流行和朋友推荐的书籍”或是“时下畅销的热门书籍”，相比之下，选择“经典名著”和“父母老师推荐的书目”的人数则少得可怜，分别是18.15%和8.25%。说明目前中学生课外阅读缺乏正确而有力的引导，现状不容乐观。
趋势：六成学生爱用微博
本次调查还有一组数据格外引人注意，以日记和网络日志来记录生活的中学生占总调查人数的27.39%，而61.39%的中学生则以微博、QQ签名和人人网状态等方式记录生活。
“现在，有些学生不喜欢阅读经典，喜欢刷微博，甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”沪上一位中学语文教师李莹莹对此表示担忧：微博体固然形式多样，符合大众文化发展的需求，赢得学生的青睐。如今，刷微博变得越来越简单，因此学生往往是想到什么就写什么，不受任何时间与内容的限制，久而久之就可能养成不加筛选、随意堆砌的毛病。
相比而言，课堂作文却需要规范的语言、严谨的逻辑和精炼的内容，就算是日记，在结构上仍需将大段语言有逻辑地组合起来。长期刷微博的学生，也许会在灵光闪现的时候写出经典的百字语录，却未必能写好课堂作文。就中学生而言，还应该培养阅读和写作长篇的耐心与习惯。
建议：家校联手为孩子导读
李莹莹表示，课外的阅读积累是十分重要的，真正的语文学习不可能只是在课堂上完成；充分的阅读储备，对于学好语文，写好作文的意义不言而喻。语文学习中，最令学生头疼的问题就是在写作文时，“不知道要写什么”和“不知道怎么写出自己”，写作中视野狭窄、语言贫乏等问题的出现，究其原因，和课外阅读的缺失恐怕有着密切的关系。
已经80多岁高龄的语文特级教师于漪也在昨天的颁奖仪式上大声疾呼：“中学生一定要多读经典，多和大师对话交流。 ”
“调查中发现，中学生不知如何选择读物，阅读过程中也不知如何思考，培养阅读兴趣和阅读习惯自然也无从谈起。 ”华师大中文系教授、《中文自修》的主编王意如认为，中学生的课外阅读亟需引导，不仅在读物的选择上应考虑到学生的年龄特点和成长需要，以及读物的质量，而且在阅读过程中，也需要一些启发和引导。就目前看来，要改善中学生的阅读状况，不仅仅需要学校积极开设各类课外阅读导读课，还需要家长乃至整个社会的共同努力，鼓励并引导孩子走近经典。
《新闻晚报》 日期：2012年3月5日 版次：A1叠14 作者：杨玉红
