8月11日至13日，“国际中文教育的全球创新与数智化转型”研讨会暨全球中文教师教育联盟年会在印度尼西亚举行。本次会议由华东师范大学与三一一大学（Sebelas Maret University）联合主办，华东师范大学国际汉语文化学院与三一一大学文化发展中心承办。来自澳大利亚、俄罗斯、韩国、匈牙利、吉尔吉斯斯坦、美国、南非、泰国、英国、印度尼西亚、越南以及中国等12个国家和地区的国际中文教育领域专家学者与一线教育工作者齐聚一堂，围绕国际中文教师教育的模式创新与路径探索、数智赋能与跨学科融合发展等前沿议题展开深入研讨与交流。华东师范大学副校长吴健、印尼三一一大学副校长费迪雅（Fitria Rahmawati）在开幕式上致辞，印尼高等教育、科学与技术部副部长蒋黛兰（Stella Christie）、中国驻登巴萨副总领事朱宇出席开幕式。

“国际中文教育的全球创新与数智化转型”研讨会暨全球中文教师教育联盟年会在印度尼西亚召开

　　吴健在视频致辞中表示，本次会议由两校联合主办，聚焦数智化转型与全球创新，是深化国际中文教育合作、回应时代需求的重要实践。他期待与会专家学者深入探讨数智化转型的实践路径，凝聚更多共识，让汉语在促进文明交流互鉴、增进民心相通中发挥更为深远的作用。

华东师范大学副校长吴健视频致辞

　　费迪雅在致辞中指出，数智技术正重塑教育形态，华语教育的发展亟需思维革新、师资强化与跨国合作深化。她希望以本次会议为平台，进一步深化与华东师范大学等国际伙伴的协作，共同推动国际中文教育创新发展。

三一一大学副校长费迪雅（Fitria Rahmawati）致辞

　　主旨报告环节，蒋黛兰作题为“在大学学习语言”的嘉宾报告，从认知科学视角分享了汉语习得过程及人工智能在教师教育中的应用。华东师范大学教育学部教授沈伟及其博士生史可媛以“‘中文+STEM’语境下国际中文教师素养的三重跃升”为题作主旨报告，提出教师能力从学科素养到跨学科素养、从基础素养到综合素养、从全球通用能力到本土文化适配的三重跃迁。国立韩国教员大学教授金锡永（Kim Sok Yong）以“关于构建中文标准双轨制词汇表的构想”为题作主旨报告，提出面向教学的“双轨制”词汇表编制思路，为优化国际中文词汇习得路径、丰富教材编写体系提供了富有启发性的方案。

印尼高等教育、科学与技术部副部长蒋黛兰（Stella Christie）作嘉宾报告

华东师范大学沈伟教授（史可媛博士生代）作主旨报告

国立韩国教员大学教授金锡永（Kim Sok Yong）作主旨报告

　　专家对谈环节，匈牙利国家科学院院士、罗兰大学亚洲事务校长专员郝清新（Hamar Imre）、美国内华达大学拉斯维加斯分校金沙中国语言文化学院院长修华静、澳门大学教育学院副教授龚阳、河内国家大学下属外国语大学副教授阮黄英（Nguyen Hoang Anh）围绕国际中文教育的全球创新与数智化转型等议题展开深入对话。

专家对谈

　　本次研讨会设置两个平行论坛，分别聚焦“国际中文教育的跨学科融合与在地实践”“数智赋能国际中文教育创新发展”等前沿领域。论坛采用“学术汇报+专家点评”的互动模式，与会人员围绕关键议题深度研讨，集中展示了国际中文教育领域的最新研究成果。

平行论坛及代表合影

　　12日举行的圆桌论坛开幕式上，华东师范大学与三一一大学举行校际合作签约仪式。国际汉语文化学院院长丁安琪代表华东师范大学见证签约，三一一大学校长哈多诺（Hartono）致欢迎辞，三一一大学副校长余努斯（Ahmad Yunus）在闭幕式上致谢。

华东师范大学与三一一大学举行校际合作签约仪式

　　圆桌讨论中，参会代表分别围绕国际中文教师教育的模式创新与路径探索、数智赋能的国际中文教学与智慧课堂建设、“中文+”跨学科融合发展的理论与实践、本土化与区域化中文教学实践、国际中文教育的全球创新与文明互鉴等主题展开研讨。澳大利亚标准中文学校校长李复新、印华三语学校中文教师李小雪、澳门大学教育学院副教授龚阳、三一一大学中文教师卢蕊雅、南非中文教师协会会长任少泽分别作为小组召集人交流发言。英国理启蒙大学名誉教授、世界汉语教学学会副会长张新生在主持总结时指出，在国际中文教育中，本土化是国际化的重要前提和基础，二者呈现融合发展的趋势，建议进一步延伸至对具体区域中文教育实践的分析研判，以推动更具针对性和适应性的教学策略。

圆桌讨论

　　会议期间同步召开全球中文教师教育联盟年会，华东师大国际合作与交流处副处长周勇出席年会。联盟负责人丁安琪在2026年度发展工作报告中指出，过去一年联盟举办了14场聚焦数智化与AI赋能的线上讲座，稳步推进国别化书系出版及南非分联盟成立等工作。未来联盟将持续深化区域协同发展、加快优质资源建设、优化全球师资培训、拓展深度校际合作，为全球中文教育搭建高质量互动平台。奥克兰大学教授王丹萍线上介绍区域国别国际中文教育书系（澳新）编纂项目进展；华东师范大学国际汉语文化学院教授吴勇毅线上推介新辑刊《国际中文教师研究》；澳门大学教育学院副教授龚阳代表新会员发言；吉尔吉斯国立大学中文教师苏曼代表2027联盟年会承办单位发言；南非中文教师协会会长任少泽分享联盟南非分部建设经验。与会专家围绕教师教育、学科建设、技术赋能、本土化实践等核心议题，对联盟未来发展方向进行了务实充分的研讨。大家一致认为，联盟需进一步整合资源、深化教师培训、加强学术研究、优化技术应用，助力国际中文教育本土化发展迈向新台阶。

全球中文教师教育联盟年会

　　会议期间，华东师大代表团与联盟专家一行前往印华学校开展汉语教学实地观摩，并与师生座谈。此外，本次会议在前期调研印尼本土中文教师需求的基础上，特别设置“中文+AI”教学工作坊。华东师大数据科学与工程学院晨晖学者王春阳向与会人员展示了水杉中文智能平台迭代升级的数字化中文教学模式，呈现了前沿技术与中文教育的深度融合。

华东师大代表团与联盟专家前往印华学校开展汉语教学实地观摩

数据科学与工程学院王春阳老师作“中文+AI”教学工作坊

　　本次会议既是国际化与本土化深度融合的生动实践，也是践行“一带一路”教育行动、落实中文教育数字化转型国家战略的重要举措。会议集中展示了华东师大在“中文+STEM”“中文+人工智能”等跨学科教育融合领域的最新成果。依托会议搭建的专业平台，全球中文教师教育联盟将持续支持印度尼西亚及周边国家本土中文教师的专业发展，为区域中文教育高质量发展注入持久动力。

华东师大代表团和特邀专家合影

大会合影

　　全球中文教师教育联盟是由华东师范大学牵头、多家中文教师教育单位和个人联合发起、全球范围内相关组织、机构和个人自愿组成的，非政府、非营利、开放性的国际合作平台，于2023年 12月在华东师范大学正式成立。联盟旨在搭建一个和平友好、开放包容、互学互鉴、互利共赢的全球性中文教师教育合作平台，实现优势互补、资源共享，充分发挥集群效应，推进各联盟成员单位的合作交流，和衷共济、共荣发展。

来源｜国际汉语文化学院　编辑｜苏鑫悦　编审｜佘梦欣