4月2日，联合国教科文组织联系学校网络（以下简称ASPnet）全球国家协调员年会圆满落幕。为延续大会成果、推动国际合作走深走实，华东师范大学课程与教学研究所教授、联合国教科文组织联系学校国际中心(以下简称ICUA)执行主任张薇，战略规划与行政办公室主管高原携同联合国教科文组织教育2030司司长金玟廷（Min Jeong Kim）一行专程到访华东师范大学。
联合国教科文组织代表团到访华东师范大学
代表团首先参观考察华东师范大学课程与教学研究所，华东师范大学副校长吴健、教育学部常务副主任陈霜叶、国际合作与交流处副处长周勇等陪同并参与交流。
代表团参观考察华东师范大学课程与教学研究所
作为ICUA学术指导机构，课程与教学研究所积极推动中国课程改革经验深度嵌入全球教育治理体系，更以高效、专业的筹备工作，保障本次来访交流全流程顺畅推进。
依托中国二十五年校本教研实践积淀、AIC课堂智能分析系统等创新平台，课程与教学研究所深耕课堂研究、课程设计与教育数字化转型，持续推动理论与实践深度融合；通过国际合作项目与英文出版体系，持续将中国课程改革的创新实践与学术成果输送至全球教育对话平台，成为连接中国教育与世界教育的核心学术桥梁。
现场合影
本次交流活动由华东师范大学课程与教学研究所所长助理石雨晨副教授主持。华东师范大学副校长吴健，国际合作与交流处副处长周勇，教育学部国际事务部主任邱月，课程与教学研究所所长崔允漷、课程与教学系党支部书记杨晓哲，及高德胜、沈晓敏教授等出席座谈。
吴健在致辞中表示，学校始终致力于推动教育发展与高质量人才培养。近年来，学校在教育研究与实践领域取得了显著成果，并在教育评价与理念创新方面持续深化探索。同时，学校着力构建多层次、立体化的人才培养平台，平台负责人长期致力于整合优质资源、助力人才成长与发展。展望未来，华东师范大学将继续秉持这一理念，不断为教育事业进步与人才发展注入新的动力。
华东师范大学副校长吴健致辞
金玟廷（Min Jeong Kim）对华东师大为本次来访所做的精心筹备表示诚挚感谢，高度肯定挂职ICUA担任执行主任的张薇教授的关键桥梁作用。她提及华东师范大学原校长陈群新任联合国教科文组织教育助理总干事，将进一步拉近巴黎总部与华东师大的合作距离，期待双方以技术创新为抓手，深化教育数字化与课程变革合作，共推全球优质教育目标实现。
联合国教科文组织教育2030司司长金玟廷（Min Jeong Kim）致辞
邱月、石雨晨分别介绍教育学部与课程与教学研究所发展概况，重点分享国际合作平台、学术研究体系及人才培养项目成果。
华东师范大学教育学部国际事务部主任邱月作介绍
华东师范大学课程与教学研究所所长助理石雨晨副教授作介绍
ASPnet首席国际协调员、国际协调部门主任莉迪亚（Lydia Ruprecht）高度赞赏了华东师范大学在教师教育领域的卓越贡献，特别肯定学校依托“全球教育学院院长论坛”等平台，在国际教育网络建设中发挥的重要作用。她同时介绍了ASPnet的核心工作模式，即通过支持各国教师网络建设，赋能一线教育实践者发起创新项目，推动学校变革与教学质量提升，将教师视为教育变革的关键推动者。
ASPnet首席国际协调员、国际协调部门主任莉迪亚（Lydia Ruprecht）发言
座谈中，双方围绕协同研究、人才联合培养、学生国际实习、全球教师教育网络共建、全球教育报告联合编撰等议题达成多项共识，搭建起常态化、深层次的国际合作机制。
华东师范大学副校长吴健与华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷分别向联合国教科文组织代表团赠送纪念礼品
4月3日下午，在课程与教学研究所团队全程带队与专业对接下，代表团走进上海市静安区教育学院附属学校开展实地考察。学校坚持“以学习为中心”理念，系统推进学习空间重构、课程实施创新与跨学科信息技术融合，代表团观摩学生编程项目学习成果，对学校计算思维与实践能力培养成效给予高度认可。
代表团走进上海市静安区教育学院附属学校开展实地考察
双方围绕学校发展历程、学习空间建设、教师专业发展等议题深入交流，联合国教科文组织专家表示，此次考察完整呈现了中国基础教育在课程整合、技术赋能、教育公平推进方面的实践路径，为全球教育改革提供了极具参考价值的中国经验。
本次来访交流是ASPnet全球国家协调员年会的重要延伸，活动不仅进一步夯实了联合国教科文组织与华东师大的合作根基，更显著提升了中国教育研究与实践在全球教育治理中的参与度、话语权与影响力。
未来，双方将以此次交流为新起点，持续深化教育数字化、课程变革等核心领域的国际协同创新，携手打造全球教育合作典范，为实现联合国教育2030可持续发展目标，持续贡献中国智慧与中国方案。
关于联合国教科文组织联系学校网络(ASPnet)
ASPnet成立于1953年，是一个全球范围内的中小学间交流合作网络，致力于在青少年群体落实联合国教科文组织理念倡议，推动建设一个和平、公正和可持续发展的世界。目前，该网络已覆盖160多个国家的近10000所学校，涵盖学前教育到中学教育阶段学校，以及教师培训中心和技术职业教育中心等，近600万名学生和38万名教师参与其中。地域分布上，29%的成员学校分布在欧洲和北美国家，28%分布在亚洲国家，18%分布在拉美和加勒比国家，17%分布在非洲国家，8%分布在阿拉伯国家。
关于联合国教科文组织联系学校网络国际中心(ICUA)
ICUA于2021年成立于中国海南，是联合国教科文组织在全球设立的14个教育领域二类中心之一。华东师范大学课程与教学研究所张薇教授现任ICUA执行主任。ICUA致力于促进不同国家和地区之间的教育对话与合作，推动更加开放、包容和可持续的教育发展。
ICUA依托具有七十余年历史、覆盖182个国家、12000余所学校的ASPnet开展工作，服务对象包括青少年、教师、校长及官员等教育关键群体。ICUA围绕知识生产、能力建设、技术支持和资源共享四大核心职能，借助数字平台和跨文化交流机制，整合全球优质教育资源，推动经验分享与合作创新，支持各国学校提升教育质量与整体发展能力。
通过务实合作与持续创新，ICUA关注青少年的全面发展，鼓励不同文化之间的理解与对话，致力于为构建更加公平、优质、面向未来的全球教育生态提供支持与动力。
来源｜课程与教学研究所 编辑｜万方圆 编审｜佘梦欣
