华东师范大学“未来管理者-四季实践课” 以四季花语为脉络，紧扣 “立德树人” 综合改革试点要求，围绕 “体验、深思、传承、担当” 核心主题，引导大学生在行走实践中感知时代发展、锤炼责任担当。近日，实践课堂走进江西婺源，师生们置身层叠花海与徽派古建之间，与村干部深入交流、访谈乡村最美建设者，实地体察基层治理细节，并围绕乡村发展课题研讨建设方案，在躬身实践中读懂乡村巨变。

华东师大“未来管理者-四季实践课”走进江西婺源

｜探秘古村：篁岭文化开发的典型样板

　　“如果我是村长，这片梯田该怎么开发才能开发吸引游客，又能让村民留下来受益？”站在篁岭古村的玻璃栈道上，华东师范大学教育学部2024级硕士生邵雯同学在本子上快速记录着。训练营首日，学员们走进被誉为“鲜花小镇·晒秋人家”的篁岭。“每一栋古建、每一道非遗技艺，都是乡村发展的‘富矿’。”学员们以小组为单位，用镜头记录古村风貌，用文字标注资源潜力。从深藏山峦间的偏僻村庄，到如今家喻户晓的旅游胜地，篁岭古村开发的秘密，是国家改革开放以来乡村振兴的典型样板。听取村长的介绍，了解了村民的生活变迁，当晚的开营仪式上，烟花映照下，年轻人围坐畅谈。

学员们走进篁岭

｜一日村长：他们每天在做什么？

　　村干部每天在做什么？如果我做一日村长我能带来什么？学员带着这样的问题，分组沉到婺源县清华镇的一线乡村，与村干部们围坐一堂，从集体经济到非遗传承，从人口空心化到产业转型，话题触及乡村治理的方方面面。学员们沿着古村巷道实地踏勘，用脚步丈量乡村肌理——地理环境、基础设施、公共空间，每一处细节都成为观察样本。“同学们提的问题很实在，比如怎么平衡旅游开发和生态保护、怎么让年轻人愿意回来，这些都是我们正在琢磨的难题。”清华镇一位村干部在座谈后感慨，“大学生视角新、想法活，给我们带来了不少启发。”

学员们与婺源县清华镇的一线乡村村干部们进行讨论

学员们沿着古村巷道实地踏勘

｜青年微建议：构思一份观察报告

　　“300字以内的微建议，看似简单，实则考验的是提炼问题、精准表达与方案设计的能力。”在训练课程中，每个小组需要为小镇的发展提出主题调研报告。各小组迅速整理资料、提炼观点，围绕产业升级、文化传承、生态保护等方向，形成了多份乡村发展“微建议”。“建议利用清华镇非遗资源开发沉浸式研学课程，吸引高校学生与亲子家庭深度体验”“可以探索‘村民+合作社+高校’的共建模式，为乡村注入持续智力支持”......

　　微建议虽然简短，却凝聚着学员们的深度思考与青年担当。观察到镇上漫山遍野的油菜花海，学员们提出：“拓展油菜花的产业链条，从单一的观光油菜向‘油菜+’模式转型，开发油菜花蜜、油菜花茶、油菜籽油等深加工产品，打造清华镇特色伴手礼品牌；同时，结合花期推出油菜花研学课程、花田艺术节等活动，让‘花期经济’延长为‘四季经济’。

｜从“思政小课堂”到“社会大课堂”：沉浸式体验拔节成长

　　学生从“知道”到“理解”，从“熟悉”到“认同”，需要一场集体式的情景学习，深入一线、观察变化、理解使命。学校“未来管理者”专项培训，结合当前学生助管机制，选拔优秀学生参与，在日常管理服务工作中“操练本领”，在田野实践课程中理解基层，不断提升凝聚力和向心力，以“走心课程”来促进和激发“生涯转变”的发生。

特别鸣谢｜四季教育支持项目　来源｜华东师范大学党委学工部、学生职业发展中心　编辑｜史佳妮　编审｜佘梦欣