12月18日，2025-2026学年第一学期期中本科教学工作会议在普陀校区文科大楼401室召开，会议采用线上线下结合形式。副校长戴立益、有关职能部门负责人、各学部院系分管本科教学院长（系主任）、书院院长以及本科生院工作人员等50余人出席线下会议，本科招生组组长、各本科专业点（教学点）责任教授、校院两级督导、本科教务秘书100余人线上参会。会议由校长助理、本科生院院长吕长虹教授主持。

2025-2026学年第一学期中本科教学工作会议召开

　　会上，本科生院通报了本学期本科教育重点工作进展情况，并布置了接下来本科教学重点工作安排：一是扎实推进本科招生与专业建设。本学期完成新生复查复测、档案归档、公费师范生协议签订等工作，发布港澳台保送生招生简章，积极建设新微专业和AI赋能试点专业，后续将动态优化微专业，调整新工科与基础文理专业招生计划，申报示范性特色学院创建示范项目。二是保障本科教学平稳有序运行。持续优化本研一体教务系统、毕业论文管理系统和实习系统，开展新生学习情况调研，推行本科生导师试点改革，实行转专业、选课、绩点等新制度。三是强化教学质量监控与教风学风建设。修订学生评教指标和规则，大力加强教风学风建设，通过听课活动、课程专项评估、期中教学检查等加强教学质量评价与检查，组织开展“思维导向”通识教育、专业核心课与大一专业课专项督查。接下来重点组织教师参加教学竞赛、开展AI赋能教学培训。四是深化课程体系改革与教学成果培育。开展卓越育人3.0课程体系改革试点，建设智慧课程，制作通识课程数字人慕课，后续将招标建设通识课程、改革公共计算机基础课程、申报上海市教学成果奖和高校示范性本科课堂。五是加强拔尖创新人才自主培养。认定荣誉课程，举办实验室开放日活动和卓越学院首届“探问者”活动，后续做好“一生一案”实施细则宣讲解读，继续拓展与“六院”下属科研院所的合作。六是深化实践教育与创新创业教育。开展校外实习示范基地评审，认定国创、市创、校创项目，本科生获全国大学生创新年会优秀论文奖等三百多项国家级学科竞赛荣誉。

　　统计学院、经济与管理学院、心理与认知科学学院作为卓越育人3.0课程体系改革打样院系，分别介绍课程体系改革方案。三家院系通过压缩学分、凝练专业核心课程、组建（跨）学科课程包、推进研究型/项目式学习等举措，着力提升课程含金量与学生综合能力，为全校课程体系改革提供参考。

　　自由讨论环节，与会人员围绕微专业招生、项目式学习实施、校企合作深化等议题交流探讨，为后续工作推进建言献策。

副校长戴立益作总结讲话

　　副校长戴立益在总结讲话中首先肯定了本学期本科教学工作在全国教材建设奖、学科竞赛、教师评奖等方面取得的系列突破。他强调，各院系应主动适应、抓好落实近期各项教学管理制度的新要求，并对上海市级教学成果奖申报进行了深入动员与指导。最后，他系统阐释了学校卓越育人3.0课程体系改革的深远意义与核心逻辑，改革旨在通过给予学生更大的专业选择自由度、切实提高专业核心课程含金量、在培养方案中实质性融入跨学科与项目式学习，推动人才培养模式从“学科逻辑”向“成长动力逻辑”深刻转变。他指出，各院系负责人应统一思想，克服阻力，积极稳妥推进课程体系改革工作，学校也将从人事评聘、绩效奖励等方面研究出台配套政策，引导更多优秀教师投身教学改革与育人实践。

图文、来源｜本科生院　编辑｜刘子衿　编审｜郭文君