12月11日至13日，由澳门特别行政区政府教育及青年发展局与华东师范大学联合主办的“2025沪澳科学教育论坛”在华东师范大学成功举行。本次论坛以“建设教育强国、赋能科学教师卓越发展”为主题，旨在凝聚两地智慧、共同探索智能时代科学教育的发展路径，分享前沿成果和创新案例，为科教融合的科学教育新生态、践行教育科技人才一体化发展贡献智慧。来自澳门的35名教师以及全国各地学者、一线科学教育工作者约150人出席本次论坛。华东师范大学国际合作与交流处处长蒯曙光教授主持开幕式。

　　华东师范大学副校长吴健教授在致辞中指出，科学教育是提升全民科学素质、培养创新人才、支撑国家创新体系建设的基础性工程，强调科学教育的重要性。他介绍了学校在教育创新方面的建设成果与发展方向，表示学校将继续深化与澳门教育界的合作，共同建设“沪澳科普教育创新及教师发展研究与共育基地”，并在课程开发、师生交流、联合研究等方面建立长效机制，携手推动科学教育高质量发展，携手打造沪澳教育合作共赢的新典范，共同为教育强国建设做出新的贡献。

华东师大副校长吴健教授致欢迎辞

　　澳门教育及青年发展局教育资源厅厅长邓伟强博士在致辞中表示，面向国家教育、科技、人才一体化发展要求，澳门依托上海的世界影响力与丰富多元的科技教育应用场景优势，双方以人工智能和STEM教育为重点合作领域，搭建教师交流平台，旨在培育兼具家国情怀与国际视野的科技人才，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献力量。

澳门教育及青年发展局教育资源厅厅长邓伟强博士致辞

　　华东师范大学彭正梅教授、首都师范大学丁邦平教授主持主旨报告。中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进教授作主旨报告，从联合国教科文组织（UNESCO）的视角谈人工智能与教育未来。杨进教授指出，新技术应用要坚持以人为本的思维方式，避免加剧学生负担与教育异化。他重点介绍了UNESCO发布的《北京共识》《人工智能伦理问题建议书》等重要文件，强调AI发展必须合乎伦理、保障公平、保护隐私，并以增强人的能力为目标。杨进教授呼吁，AI应用于教育应服务于可持续发展目标（SDG4），促进包容、公平的优质教育及终身学习，需重视跨学科评估与全球合作，始终将人的全面健康发展置于核心地位。

中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进教授作主旨报告

　　澳门科学馆馆长邵汉彬博士作主旨报告，展示了澳门与上海在科技创新方面的战略合作，并介绍了基于前沿科技的气象科普项目进展。他分享了“青年科技村”科创人才培养计划，联合高校、国家重点实验室及企业资源，依托真实科研与工程场景开展实践育人。他提出项目设计面向真实需求与真实场景，采用分层递进的培养思路，通过行业导师、工程师课程与实践任务等方式，引导学生在参与真实科研与工程问题解决中学习专业方法、锻炼关键能力，并明确自身未来发展方向。他指出，开展科学教育“不是让每个人都成为科学家，而是让每个人都像科学家一样思考问题”。

澳门科学馆馆长邵汉彬博士作主旨报告

　　南方科技大学马兆远教授在主旨报告中结合自身跨学科经历，谈到当前高等教育发展陷入瓶颈区以及可能的突破口。他将AI比作新时代的“印刷术”，有望在一定程度上降低学习与科研的门槛，拓展更多人参与高质量学习的机会。面向AI带来的新变化，需要思考哪些技能值得长期传授，并教会学生掌握探索世界的工具与方法。马兆远提出，本科阶段应重视MAPLE Education（数学、艺术、物理、语文和工程），硕士阶段要侧重职业教育、终身学习与终身服务，博士阶段应贡献人类知识库，关注过程体验与内心幸福感，而不仅是传授易被AI取代的知识。

南方科技大学马兆远教授作主旨报告

　　圆桌论坛由澳门大学魏冰教授主持。首都师范大学丁邦平教授、南京大学吕林海教授、华南师范大学詹泽慧教授、安徽师范大学孙影教授、华东师范大学符国鹏副教授等与谈嘉宾围绕智能时代科学教育变革展开讨论。专家们就科学教育与STEM教育的关系、AI如何提升课堂体验并提供学习支持、跨学科课程如何落地与教师如何培养、基础知识与科学实践如何支撑创新思维培养等话题，充分交流观点，并针对一线存在的“为用AI而用AI”的现象，呼吁建立更清晰的课堂应用判断与支持机制。现场与会者加入对话，并就科学教育的实践改进与AI技术的合理应用，共同呼吁在支持教师跨学科教学能力提升的同时，以人为本地运用技术，强化基础、保护创造性，有力推进课程教学的提质增效。

圆桌论坛

现场互动

　　2025科学教育论坛于12月11日至13日期间举行。12月11日，澳门参会者前往上海卢湾高级中学交流学习，聆听何莉校长关于“普通高中人工智能赋能创新人才培养的思考与实践”专题报告，并进行热烈的互动讨论。

参观上海卢湾高级中学

在上海卢湾高级中学交流学习

　　12月13日举行的四个平行分论坛围绕“STEM教育与教师”“教学实践创新 ”“数智赋能的科学课堂环境与学习方式变革”“未来科学教育走向——来自澳门教师的探索”等主题展开深入研讨，共30余项成果在分论坛上展示分享，展现了来自高校、科研机构以及中小学一线的科学教育与科技创新的丰富样态。

平行分论坛现场

华东师大教育学部国际与比较教育研究所所长彭正梅教授作闭幕式总结致辞

　　此次论坛系上海与澳门首次围绕科学教育主题联合举办的学术论坛，是自2019年两地建立沪澳合作会议机制以来取得的一项重要成果。沪澳共建多维度合作模式，有力有效落实教育强国战略。2024年10月，华东师范大学与澳门教青局在澳门签署了沪澳科普教育创新及教师发展研究与共育基地的合作协议，为合作提供坚实的制度保障；2025年6月，双方在上海联合举办人工智能赋能综合应用技能课程学校领导专项工作坊，提升两地教师智能时代科学教育的新理念及教学创新能力。而此次双方联合举办2025 沪澳科学教育论坛，进一步为深度交流合作搭建高层次平台。这一系列合作，旨在贯彻落实国家政策部署要求，通过赋能科学教师卓越发展、创新科学教育途径，全面提升科学教育质量，共同培育创新型人才。

论坛合影

　　本次论坛得到上海市人民政府港澳事务办公室、上海市教育委员会支持，由华东师范大学港澳台办公室、教育学部国际与比较教育研究所承办。

来源｜港澳台办公室　编辑｜张新烨　编审｜郭文君