在人工智能技术迅猛发展的背景下，如何培养超学科思维？如何在超学科背景下培养创造性？11月26日，由华东师范大学党委学生（研究生）工作部（处）、图书馆、本科生院主办，大夏书院承办的“AI+”超学科创造营2.0正式开营，更有针对性、更体现高阶思维导向的2.0旨在进一步加强学风建设，通过一系列精心设计的微课堂、研学沙龙与写作训练营，在AI+时代帮助同学们提升数字素养，优化数据管理，强化学术规范意识，帮助每个学生实现“自由而全面”的发展。活动由大夏书院副院长王郦玉主持。

华东师大“AI+”超学科创造营2.0正式开营

　　开营仪式上，本科生院拔尖与通识教育办公室主任刘俊升强调了AI技术对社会变革的深远影响，指出在拥抱变革的同时要关注对AI技术局限性的反思。围绕“超学科、重思维、智能化”的核心理念，学校将逐步升级AI+超学科项目，凸显对超学科协作的重视。

本科生院拔尖与通识教育办公室主任刘俊升致辞

　　图书馆副馆长魏明扬介绍了“AI+”超学科创造营2.0的整体情况，并详细介绍了训练营的三个进阶阶段：微课堂、研学沙龙和写作实训。他指出，课程的整体设计比1.0版本更加注重实用性和跨学科的融合性。创造营还安排了包括智能汽车企业参访和合作实践等项目，他希望同学们注意选题的前沿性和团队协作的重要性。

图书馆副馆长魏明扬介绍创造营概况

　　此次“AI+”超学科创造营2.0特邀华东师范大学图书馆馆员吴瑨老师担任大夏书院导师。大夏书院院长庞维国教授为其颁发导师聘书。

大夏书院院长庞维国为图书馆馆员吴瑨颁发大夏书院导师聘书

　　上期优秀营员代表覃柳菲同学分享了学习经验。她从AI协作的角度切入，强调AI工具对科研效率的提升，提出对AI产出保持审慎态度才能真正实现自身价值，鼓励同学们掌握AI协作能力、涵养驾驭AI的高阶思维。

教育学部研究生、创造营1.0优秀营员代表覃柳菲介绍学习体会和经验

　　校党委学生工作部副部长、心理健康教育与咨询中心主任庄瑜为创造营寄语，她强调了AI时代下跨领域合作的重要性，并以学校心理健康教育工作为例，阐明了持续学习、超学科合作和跨领域实践的重要价值，勉励同学们在成为AI驾驭者的同时也成为学校的建设者，运用在创造营中的所学积极为学校的数字化发展贡献青春力量。

校党委学生工作部副部长、心理健康教育与咨询中心主任庄瑜为创造营寄语

　　开营仪式后，图书馆馆员吴瑨为大家带来“AI文献管理秘籍，让学术资料‘自己说话’”专题报告，通过具体的文献筛选标准、分析路径及工具应用案例，系统展示了AI在文献管理中的应用价值，以及在文献检索、筛选、分析全流程中的实践要点。

“AI文献管理秘籍，让学术资料‘自己说话’”专题报告

　　在交流互动环节，同学们就“如何平衡文献筛选的效率与精准度”“新手如何应用宏观到中观多级主题”“如何合理运用易出错的AI文献工具”等问题踊跃提问。吴瑨结合自身多年的科研与教学经验，对提出的问题给予了细致的指导，并鼓励本科生们要勇于探索、敢于尝试。

　　据悉，本次创造营将持续四个月，采用专题讲座、案例分享、奇特参访、写作实训等多种形式，以积分制、导师制、项目制为特色，鼓励本科生在扎实掌握专业知识基础上开展超学科、团队化学习与研究。

来源｜大夏书院　文｜杨洋、沈思远　编辑｜隋华颖　编审｜郭文君