档案馆招聘助管、勤助学生(2024年3月)

档案馆因工作需要，现面向全校招聘助管、勤助学生，欢迎同学们积极应聘。具体要求如下： 一、工作地点： 普陀校区和闵行校区   二、岗位职责： 1.协助做好接待、利用、服务等工作； 2.协助做好档案管理系统数据处理与校对工作； 3.协助做好档案整理、编目等工作； 4.协助做好史料汇编、校对等工作； 5.老师交办的其他工作。     三、招聘要求： 1.对档案、校史工作感兴趣，专业不限； 2.认真仔细

档案馆招聘助管、勤助学生(2024年3月)

档案馆因工作需要，现面向全校招聘助管、勤助学生，欢迎同学们积极应聘。具体要求如下： 一、工作地点： 普陀校区和闵行校区   二、岗位职责： 1.协助做好接待、利用、服务等工作； 2.协助做好档案管理系统数据处理与校对工作； 3.协助做好档案整理、编目等工作； 4.协助做好史料汇编、校对等工作； 5.老师交办的其他工作。     三、招聘要求： 1.对档案、校史工作感兴趣，专业不限； 2.认真仔细

传承师道 与古为新——中国特有的教育家精神的历史逻辑

　　教师是立教之本、兴教之源，是推动教育发展的第一动力。教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作，当前培养一支具有教育家精神的教师队伍，是建设高质量教育体系、建设教育强国的必然路径。本报特别开辟“教育家精神与教育强国建设”专栏，刊发专家学者相关研究文章。 　　习近平总书记在第三十九个教师节到来之际，提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心要义。从教育家精神的六个维度分析，中国特有的教育家精神

一个美国教授，变身“阿拉老铁”

　　这个春节，约瑟夫·马奥尼又包了西红柿牛肉馅饺子，这是他在哈尔滨学的。他是上海华东师范大学的美籍教授。他说，自己“是上海人，又是东北人”。 　　“上海是一座开放的大城市，我喜欢上海的一点，就是相当一部分居住在上海的人，都不是在这里出生的，所以我也算是一个‘新上海人’。”马奥尼笑着说，“我对东北也有很深的感情。我第一次来中国就是到东北。我爱东北人、东北菜和东北式的幽默。这或许是因为我来自

首站华东师大，古尔纳对谈格非

　　“我们谈论的不是过去，而是仍在继续着的东西。”当古尔纳对谈格非，国际国内顶峰作家相会，将碰撞出怎样的思想火花呢？ 　　3月6日下午，大零号湾文化艺术中心见证了两位来自国际国内顶峰的作家——古尔纳与格非的思想交汇，一场以“我们必须谈论痛苦”为题的对谈开启了跨越大陆的文学交流之旅。 　　这是诺奖得主古尔纳首次中国行的首场活动。这场文学盛宴吸引了数百万线上线下的观众参加，激荡起文学正当时的樱桃河畔

【本科生交流】关于选派2024年秋季学期赴澳门大学、香港教育大学交换生的通知

【本科生交流】关于2024年春季学期德国汉堡大学在线课程的报名通知

古尔纳对谈格非：我们必须谈论痛苦

2024年全国两会召开，华东师大代表委员赴京履职

石伟平 林玥茹：面对升学挑战，中职教育如何保持类型特征

　　编者按：在大多数中职毕业生走上升学之路的大趋势下，“升什么样的学”成为社会关注的焦点。若大多数中职毕业生能在职教体系内实现升学，打通技术技能人才成长上升通道，无疑是最理想的状况。目前，全国多数省份都开始了职业教育贯通培养的实践，实践中如何坚守职业教育类型特征，以校企深度合作优化人才培养，让中职毕业生走好升学之路，希望今天的两篇专家文章能给大家以启迪。 　　新时期，中等职业教育发展的内外部

青年人物｜将创意灵感在空间投射，他从地铁路网图里“捕捉”十二生肖

　　龙年来临，华东师范大学地理科学学院、地图研究所唐曦教授开启又一年从上海地铁线网里“捕捉”十二生肖之旅。通过路网中站点、路线的取舍、组合，一条神采奕奕的中国龙跃然纸上。配上“龙马精神，万象更新”，一张独属于“2024甲辰龙年”的创意贺卡做好了。 　　这是唐曦从2018年依据地铁路网图绘出“中华田园犬”开始的一场“较真”，之后的每个生肖，他都成功从中找到。小小创意，既是这7年来“贺新

让所有美好和春天一起醒来

　　惊蛰至，万物生。开学季，奋起时。青春的序章再度翻开。 　　以阅读丈量世界，潜心研读，静心思考，看见世界的不同可能。 　　实验室里探究未知，用严谨的科学素养和卓越的创新能力，为实现科技强国贡献力量。 　　迎着光追逐的身影，挥洒的汗水与泪水，都将成为青春的最美模样！ 　　三餐上演味蕾的狂欢，食堂里悄悄上新的档口，总能让你“满血复活”！ 　　新学期，学校推进“数智跃升计划”，开设4门数智素养类通识

CCTV-13新闻周刊丨留守儿童的心理健康、价廉质高的课后服务 开学新气象“新”在哪儿？

 　　本周一，各地中小学迎来开学第一天。据说，家长和孩子们打招呼时有一句“灵魂发问”，寒假作业补完了吗？每年这个时候，补假期作业都会成为热议的现象。今年开学前，成都市推出新举措，中小学开学两周内为“作业缓交期”，可这还不够，假如很多学生都需要补作业，学校和老师也该思考思考，作业设计的质量是不是有待提升，数量是不是合适。而随着新学期的开始，还有哪些新举措，让孩子们轻装上阵，身心健康地成长

跨学科访谈大模型暴露的大问题：“卷”在大模型里，教育的最大短板在哪里？

　　从“GPT”们到“Sora”们，国内外生成式人工智能的大模型持续“车轮大战”，时不时让人类为之刷屏，也“卷”在其中。人工智能（AI）的背后，需要比机器更智能的人才；而这些人才的背后，又是如何在AI时代培养人才的大问题。 　　诚然，AI仍有短板，人才也有短板，教育更有短板。如何彼此取长补短？解放日报·上观新闻记者就此跨学科访谈，专访了华东师范大学计算机科学与技术学院主持工作副院长、上海智能教育

如何面向全民高质量开展气候变化教育？教育科研机构牵头发布《气候变化教育指导纲要（试行）》

　　3月1日在江苏常州举行的第二届“学校家庭社会协同开展气候变化教育”研讨会上，来自北京、上海、天津、江苏、浙江、山东、湖南、广东等地的教育工作者和研究者分享了大量的研究成果。由华东师范大学上海终身教育研究院和基础教育改革与发展研究所牵头，联合全国合作研究者研制的中英文版《气候变化教育指导纲要（试行）》，也在本次会议上发布。 研讨会主题 　　与会代表反映出对我国生态文明教育的高度认同。代表们反映