北极、南极和青藏高原分别是地球的最北端、最南端和海拔最高的高原,被称为地球“三极”。华东师范大学地理科学学院本科生协同育人党支部举办的“华东师大启程,勇闯地球三极”主题党日上,汇聚了从华东师大出发,前往地球“三极”的勇士们。 张博:首位到达南极冰盖最高点Dome A的华东师大学子 华东师范大学2021级自然地理学专业博士、中国第40次南极考察队内陆(昆仑)队队员张博已经完成南极科考任务
2024年急救培训系列活动通知(一) 为提升学校应急救护水平,增强师生自救互救能力,落实好校医院党支部“应急救护培训”实事项目。学校红十字会联合闵行区红十字会,面向全校师生举办应急救护培训活动,计划如下: 一、培训目标 强化校内应急救护意识,提升师生心肺复苏及创伤急救操作技能,营造“人人学急救,个个会急救”的良好氛围,为平安校园创建贡献力量。 二、培训对象及报名办法 1、培训对象:全校师生。 2
档案馆因工作需要,现面向全校招聘助管、勤助学生,欢迎同学们积极应聘。具体要求如下: 一、工作地点: 普陀校区和闵行校区 二、岗位职责: 1.协助做好接待、利用、服务等工作; 2.协助做好档案管理系统数据处理与校对工作; 3.协助做好档案整理、编目等工作; 4.协助做好史料汇编、校对等工作; 5.老师交办的其他工作。 三、招聘要求: 1.对档案、校史工作感兴趣,专业不限; 2.认真仔细
档案馆因工作需要,现面向全校招聘助管、勤助学生,欢迎同学们积极应聘。具体要求如下: 一、工作地点: 普陀校区和闵行校区 二、岗位职责: 1.协助做好接待、利用、服务等工作; 2.协助做好档案管理系统数据处理与校对工作; 3.协助做好档案整理、编目等工作; 4.协助做好史料汇编、校对等工作; 5.老师交办的其他工作。 三、招聘要求: 1.对档案、校史工作感兴趣,专业不限; 2.认真仔细
教师是立教之本、兴教之源,是推动教育发展的第一动力。教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作,当前培养一支具有教育家精神的教师队伍,是建设高质量教育体系、建设教育强国的必然路径。本报特别开辟“教育家精神与教育强国建设”专栏,刊发专家学者相关研究文章。 习近平总书记在第三十九个教师节到来之际,提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心要义。从教育家精神的六个维度分析,中国特有的教育家精神
这个春节,约瑟夫·马奥尼又包了西红柿牛肉馅饺子,这是他在哈尔滨学的。他是上海华东师范大学的美籍教授。他说,自己“是上海人,又是东北人”。 “上海是一座开放的大城市,我喜欢上海的一点,就是相当一部分居住在上海的人,都不是在这里出生的,所以我也算是一个‘新上海人’。”马奥尼笑着说,“我对东北也有很深的感情。我第一次来中国就是到东北。我爱东北人、东北菜和东北式的幽默。这或许是因为我来自
“我们谈论的不是过去,而是仍在继续着的东西。”当古尔纳对谈格非,国际国内顶峰作家相会,将碰撞出怎样的思想火花呢? 3月6日下午,大零号湾文化艺术中心见证了两位来自国际国内顶峰的作家——古尔纳与格非的思想交汇,一场以“我们必须谈论痛苦”为题的对谈开启了跨越大陆的文学交流之旅。 这是诺奖得主古尔纳首次中国行的首场活动。这场文学盛宴吸引了数百万线上线下的观众参加,激荡起文学正当时的樱桃河畔
编者按:在大多数中职毕业生走上升学之路的大趋势下,“升什么样的学”成为社会关注的焦点。若大多数中职毕业生能在职教体系内实现升学,打通技术技能人才成长上升通道,无疑是最理想的状况。目前,全国多数省份都开始了职业教育贯通培养的实践,实践中如何坚守职业教育类型特征,以校企深度合作优化人才培养,让中职毕业生走好升学之路,希望今天的两篇专家文章能给大家以启迪。 新时期,中等职业教育发展的内外部
龙年来临,华东师范大学地理科学学院、地图研究所唐曦教授开启又一年从上海地铁线网里“捕捉”十二生肖之旅。通过路网中站点、路线的取舍、组合,一条神采奕奕的中国龙跃然纸上。配上“龙马精神,万象更新”,一张独属于“2024甲辰龙年”的创意贺卡做好了。 这是唐曦从2018年依据地铁路网图绘出“中华田园犬”开始的一场“较真”,之后的每个生肖,他都成功从中找到。小小创意,既是这7年来“贺新
惊蛰至,万物生。开学季,奋起时。青春的序章再度翻开。 以阅读丈量世界,潜心研读,静心思考,看见世界的不同可能。 实验室里探究未知,用严谨的科学素养和卓越的创新能力,为实现科技强国贡献力量。 迎着光追逐的身影,挥洒的汗水与泪水,都将成为青春的最美模样! 三餐上演味蕾的狂欢,食堂里悄悄上新的档口,总能让你“满血复活”! 新学期,学校推进“数智跃升计划”,开设4门数智素养类通识
本周一,各地中小学迎来开学第一天。据说,家长和孩子们打招呼时有一句“灵魂发问”,寒假作业补完了吗?每年这个时候,补假期作业都会成为热议的现象。今年开学前,成都市推出新举措,中小学开学两周内为“作业缓交期”,可这还不够,假如很多学生都需要补作业,学校和老师也该思考思考,作业设计的质量是不是有待提升,数量是不是合适。而随着新学期的开始,还有哪些新举措,让孩子们轻装上阵,身心健康地成长
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