一个“涂象”艺术的制造者 艺术的多元化在宏观上给予了每一个艺术家前所未有的自由，其中包括自由选择的表达方式和精神内容的独立思考。 在上世纪九十年代初期，我的创作逐渐蜕变成非具象艺术（我更愿意称“涂象”艺术），那是我搜索了大量历史视觉纪录，并通过学习研究之后的一个选择。这些文化准备是必须的，同样也是艰辛的，这也为我以后能够无畏地建立个人创作风格打下了基础。在学院所学的具象绘画的技能与经验
“创新是‘放’出来的，而科研是‘养’出来的，我们在讨论科技创新时，常常没有把科学研究活动和创新区分开来。”在上周召开的改革工作座谈会上，华东师范大学创新战略研究中心主任杜德斌教授用“从企业获得的研发经费”和“专利许可收入”两项指标测度高校科技成果转化水平，对当前我国高校的科技成果转化情况提出了他的判断。 企业成高校科研经费重要来源 杜德斌指出，我国高校从企业获得研究经费的比例远高于美国
“城市发展不可能停步;但有一点大家都是相同的———在空间结构上不能‘摊大饼，，必须在外围建立分中心和集聚点，疏解中心城区的压力。”全国政协委员、中国现代城市研究中心副主任、华东师大人口研究所所长丁金宏表示，我们不能“以人口来论人口”，必须从区域层面、多种方法、社会角度入手，综合规划，破解特大城市规模控制的难题。 人口规模持续增长带来巨大挑战 丁金宏指出，上海的人口规模主要存在三大问题
瓷娃娃、早衰症、渐冻人……这些都是近年来为大众熟悉的罕见病，但还有更多的罕见病种连不少临床医生都未接触过。近日，华东师范大学与北京儿童医院集团合作共建的罕见疾病医疗平台(www.pediascape.cn/rare/)正式上线，目前已收集近3000种儿童和成人的罕见疾病，将为临床医生准确判断患儿症状提供大数据支持。记者昨日独家获悉，由京沪两地儿童医院支持的儿童疾病平台也有望于今年6月上线
如何通过城市规划和布局来保护生态环境，让未来的上海更加宜居？在今天下午举行的“推进绿色发展建设美丽上海”上海团代表与东方网网友的互动环节中，陈振楼代表认为，上海未来整个城市的规划布局，应该从点、线、面来打造绿色生态网络。 陈振楼代表 在“点”的建设上，陈振楼建议可以打造一些比较有规模的生态板块。“比如，在现有的建成区推广绿色基础设施建设，通过城市公园、绿地、湿地把道路利用起来。在农村
今年两会期间，全国政协委员、诺贝尔文学奖获得者莫言和全国人大代表、宿州市农科院研究员杨杰不约而同建言学制改革，并引起广泛热议。而在各地，旨在实现学段贯通、更有效地培养学生的学制改革，也正在成为研究和实践的热点。那么，如何正确看待学制问题，如何科学推进学制改革？为此，本刊特邀有关校长和专家就此展开对话，也欢迎各位读者来稿参与讨论。——编者 学制当改 湖北省赤壁市实验小学原校长 吴震球
“全面二孩”政策今年一月一日起正式实施了，这是中国实行计划生育政策三十五年以来最大的一次调整。到现在，仅两个多月的时间，社会上一些与“二孩”关系紧密的行业领域已经出现变化。怎么能够让符合条件的家庭愿意生又能养育好第二个孩子？怎么促进“全面二孩”政策真正成为推动社会发展的人口红利？同样是今年两会上各界讨论的焦点。 全国政协委员、华东师范大学社会发展学院丁金宏 阅读原文 来源｜CCTV-4 编辑
和章义和委员聊起他在今年两会上提交的“关于完善大学生村官工作的几点建议”的提案，章委员直言不讳地说：“大学生村官工作已历时八年，是时候做一个阶段性总结了，要使该项工作能够持续、进一步发挥作用，就必须使大学生村官工作真正做到‘下得去、待得住、干得好、流得动’。” 章义和去年花了近半年的时间，跑遍了全国多个地区的乡镇一级，他首先看到的是大学生村官下放到乡镇和村里后，有一部分人处在尴尬境地
全国政协委员、华东师范大学校长陈群在接受光明网记者采访时表示，改革高校量化繁杂的评价体系，给予高校办学更多自主权，有利于“双一流”高校建设。 全国政协委员、华东师范大学校长 陈群 阅读原文 记者｜李平沙 摄像｜吴劲珉
减轻中小学生课业负担，是教育改革的重大难题，也是全社会关心的热点话题。尽管三令五申，但始终未能走出“越减越负”的怪圈。作业量过重，是学生课业负担过重最为突出的表现。尽管教育部“减负令”对作业量进行了明确规定，但就实践看，效果甚微。面对这一难题，经济领域供应侧改革理念给我们提供了问题解决的思路。减负的逻辑，原本是通过减负为“学生的全面发展”腾出时空。这一逻辑在实践中亟待倒转过来，通过供给侧改革
在传统的社会学研究中，“情感”一直被主流社会学研究置于边缘地带，甚至根本就没有进入主流社会学家的研究视野，直到1970年以后这种状况才得以逐步改变。 究其原因，一方面是受学科分类的影响，社会学一直把“情感”现象归为心理学或生理学研究范畴，认为情感问题充其量也只是社会学视野中非理性因素的一种表现，因此，“情感”研究常常被当作社会学研究的一个“配角”；另一方面，作为现代社会的产物之一，社会学
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