如何做好“尊严教育”、办好“家门口的好学校”，华东师范大学党委书记、教育部社会科学委员会委员童世骏应《人文梅陇》编辑部之邀，日前在闵行区梅陇镇《人文梅陇微论坛》上与该镇17所学校的校长和教师展开了深入探讨，强调教师的首要责任是教学生如何做人。 童世骏教授认为，人生最基本的三个问题是：“有何物”（having）、“做何事”（doing）和“成何人”（be-ing）。其中最重要的是“成何
新世纪基础教育课程改革，正处在从实验走向深化的过渡阶段。毋庸讳言，新课程改革无论是理论、政策还是实践领域，既不圆满也不平坦，充满了冲突和争论。 应该说，冲突和争论体现了课程改革的“审议”品格。“审议”机制和文化，能够使课改关照、平衡政府、社会、学界、学校等方方面面的主张，从而比较好地保证了课程决策的民主化和科学性。但必须看到，素质教育与应试教育的矛盾冲突仍然是我国课程教学发展的基本矛盾
当前，企业普遍面临着低成本竞争优势丧失和人力资本存量不足的双重压力。与其他的技能人才获取渠道相比，许多企业越来越倾向于通过参与职业教育办学的方式获取技能型人才，潜在需求巨大。但在现实中，企业参与职业教育办学的有效需求并不强劲，表现为参与职业教育办学的广度和深度不够。是什么原因让企业的潜在需求难以转化为有效需求呢？企业作为以营利为目的的经济组织，是否参与职业教育办学，很大程度上取决于随之带来
近日，山东大学在今年硕士学位证书上将其办学宗旨“为天下储人材，为国家图富强”的简体和繁体版混用一事引起社会广泛关注。另有媒体报道，太原市的李先生还专程到山西晚报社，为狄仁杰“正名”，呼吁把这位唐代名臣名字中的“杰”恢复成繁体字的“傑”。我国大陆以1964年公告、1986年修订的《简化字总表》为国家用字标准。但在某些特殊情况下，繁体字也有其使用意义。当代人在“用简”的同时，也应当“识繁”，规范
核心素养与三维目标、学科核心素养、教育评价三者的关系，呈现为“课程观—课程内容—课程表现”的体系特征。厘清这三对关系，为把握核心素养提供了基本框架。 核心素养与三维目标 从“双基”到三维目标到核心素养，通常被表述为发展与超越的进程。但要看到，“双基”与三维目标的关系、三维目标与核心素养的关系，不是等距的，也不是等值的。前者是转折性的，彼此冲突；后者是递进式的，两者有着高度的内部一致性
7月4日，由华东师范大学研究生院主办，华东师范大学社会发展学院民俗学研究所承办的“性别与民俗”全国研究生暑期学校在上海正式开班。来自全国30多所高校和科研机构的60余名学员参加开学典礼。 加拿大民俗学会原主席、纽芬兰纪念大学教授Diane Tye，美国民俗学会亚洲分会原主席、美国葛底斯堡学院亚洲研究系共同系主任李靖，山东大学《民俗研究》杂志副主编刁统菊，华东师范大学研究生院培养处副处长
在我看来，工匠精神不仅是一种精神，还是一种信仰。 沈从文先生有一句名言：“文学之于我，不仅是兴趣，而且是信仰。”有时候仅仅靠兴趣是撑不住的，而且兴趣是可以转移的，但一旦兴趣成为你的信仰，那就是真正的“金不换”。“工匠精神”对于工匠们来说，也是一种信仰。 大家都说年轻人要有理想，但世俗时代的理想主义精神是什么？其实，我们不必提得太高，一讲到理想主义好像一定要是道德上的圣人、有家国天下
近日，由华东师范大学承办的第十一届亚洲数字化学习论坛（eLearning Forum Asia 2016,eLFA2016）在上海举办。本届大会的主题是“联结学习技术与学习科学”。澳大利亚科廷大学的特邀嘉宾大卫·吉布森（David Gibson）教授作了“学习分析联结数字化体验与学习科学”的主题报告。 华东师范大学委员会常务副书记任友群教授 中国高等教育学会会长瞿振元对中国高等教育信息化
暑期又到，儿童阅读的黄金期来了。 当我们在谈论儿童阅读时，很多人想到的是让孩子养成读书的好习惯从而以后会爱学习，或者孩子通过读书学会认字有助于认知的发展。事实上，这也是市场上各类中英文亲子阅读早教班宣传理念的所谓教育。 但是，科学家们却告诉我们，亲子阅读给孩子带来的收获不是这些看得见的好处，而是家长在陪着孩子看书或者抱着孩子看书时，给孩子们带来的美好的情感记忆。尤其是5岁前的孩子
“在IT人员规模上，不能做简单的比较。如果站在全校的角度上，有两种IT模式供你选择，一种是得到高质量的、个性化的、灵活的IT服务，但是需要高投入的模式，另外一种是得到质量可以的，精细化程度比前者差一些，但是投入不那么高的模式，你来做选择，你选择哪种？”华东师范大学信息化办公室主任沈富可说。 他认为，信息化团队要有工匠精神，满足“技术背景+管理教学专家”的角色，把每个系统当做自己的一个
学术界关于现代转型的研究成果，可谓汗牛充栋，大到中国传统文化、中国文学、中国史学、中国哲学的现代转型，小到某个工艺、某个传统节日的现代转型，几乎可以说任何一个学科、任何领域，都有相应的现代转型，都有转型的研究成果问世，思路大同小异，结论则因学科性质、转型时间及过程、涉及人事的差异而不同。在似乎已经饱和的现代转型研究中，像中国词学这样一个兴起于唐代，鼎盛于宋代的古老学科，它的现代转型的研究能否
作为乡村旅游的重要组成部分，民宿正在成为新的投资热点。而作为一个新兴行业，民宿发展仍面临行业标准缺失、运营不规范、管理主体不明等“成长的烦恼”。日前在华东师范大学召开的上海乡村民宿发展高峰论坛上，与会专家学者指出，民宿产业破困与创新发展需要政府主管部门、投资者、运营商、业主共同努力，外要推动内要练功。 近年来，很多追风进军民宿业的人，往往“情怀有余，体验不足”，没有清晰的经营理念和商业
编者按 高等职业教育承担着优化高等教育结构和人力资源结构的重要使命。在经济社会发展全面深化改革、教育领域综合改革以及加快建设现代职业教育的时境之下，进一步创新发展高等职业教育既是回应我国经济社会发展需求，也是完善现代职业教育体系、实现高等职业教育自身整体优化的必然抉择。而在这个过程中，高等职业教育，不得不面对并妥善处理一些重大的根本性问题，才能真正为高职开创新局面，迎来新发展。 前不久
习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中，以两种方式谈到哲学社会科学的评价问题。 一种方式是，对我国哲学社会科学领域作出全面的、科学的评估。讲话在肯定哲学社会科学工作者为坚持和发展中国特色社会主义作出重大贡献的同时，指出哲学社会科学领域存在一些亟待解决的问题。例如，学术原创能力还不强，高水平成果还不多；在国际上的声音还比较小，还处于有理说不出、说了传不开的境地；在学术命题、学术思想
来源｜上海教育 编辑｜吴潇岚
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