理论工作再忙，也接地气人气 从华东师范大学老校区所在的长风新村街道，到两所兄弟院校所在的松江大学城，64岁的齐卫平在上周的后半周就接连赴3个单位作了基层理论宣讲。作为华东师范大学终身教授、政治学系博士生导师，这就是齐卫平在党的十八届六中全会后的宣讲节奏。 中宣部近日表彰了32名2016年度全国“基层理论宣讲先进个人”，齐卫平教授是上海唯一的代表。在他看来，宣讲不是照本宣科，而是“讲真话讲
得知98岁的理论家钱谷融先生来京参加第九次作代会，29日一早，我们按约定好的时间到钱先生住处采访，没想到老人已经收拾停当，在学生杨扬的陪同下专门等候。师生二人都是本次作代会的代表，28日乘高铁一同来京。 钱先生兴致很高，到京的当晚，就参加了学生格非组织的师生欢聚，不同时期的学生以及学生的学生，已经慢慢衍生出一个精神上、学术上的大家庭。这是另一种血缘。作为“家长”，钱先生从来不厌其烦，乐于
目前社区教育的师资和管理人员基本都是由兼职人员和志愿者构成,这就造成社区教育整体水平不高,教学能力和活动组织的水平参差不齐，甚至许多地方的社区教育还处于空白状态。 2016年全民终身学习活动周近日在深圳落下帷幕，活动以“推动全民继续教育，建设学习型社会”为主题，提出大力推进包括社区教育在内的继续教育事业的发展，以营造全民终身学习的氛围。 可以说，发展社区教育，进而建设一个“人人皆学
她是一名9月10日出生的教育者，天生为教育而生。 她从教40年，深耕特教领域20年整。 4月21日，在与病魔抗争了3年后，她在朋友圈里这样写道：“我把人生最美好的40年，竭尽全力献给了教育事业，因为9月10日是我的生日，冥冥之中我就是要当教师的。我已经完成了历史使命，我绝不后悔我所有的付出，因为我是一名高尚的人民教师。” 她是上海市首届教育功臣、华东师范大学附属卢湾辅读实验学校原
“未来，我们的人才不仅要有国际视野，还应具备中国灵魂。这就需要我们从幼儿园起，就精选部分中国传统文化通过一定课程载体，有体系地融入孩子的培养中。”近日，“儿童性格涵养教学法”课题通过专家评审。评审会上，华东师范大学学前教研室原主任、副教授阎水金表示，如今成人或学生的心理、性格问题备受社会各界关注。3-6岁是幼儿行为养成、性格完善的关键阶段，教育者可以将传统文化中如“仁爱”“专注力”“坚韧
关于普通高中各学科核心素养，已有条列，如物理，有“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”四个方面。这与常见的学科内容表达有了很大的区分。它不是指向外在、客观的知识，有别于也超越了作为独立知识体系构成的学术分支的学科逻辑。对它的习得，不是“拥有”，而是“具有”，就像我们只能说“拥有”一把椅子，而不可以说“具有”一把椅子一样。学科核心素养，具有显著的内在性和主观性，是具身的、整体
中国教育学会教师培训者联盟近日在华东师范大学成立。该联盟将为教师培训者专业发展创造交流机会、提供研究基地与系统化解决方案，帮助教师培训者应对专业化挑战。中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆担任联盟理事长。 首届教师培训者专业发展论坛同时举行，800多名学者专家与会。袁振国、尹后庆、吴颖民、顾泠沅分别作主旨报告，聚焦教师培训的历史转型、教师专业发展的学科建设等教师培训热点问题
11月26日，华东师范大学哲学系30周年系庆在中山北路校区逸夫楼报告厅召开。庆典仪式用一个12分钟的专题纪录片《智慧之境》以口述历史的形式讲述了哲学系的发展历程：最早可追溯到1955年。在华东师范大学创办的第四年里，冯契先生和刘佛年先生在政教系下共同创立了哲学教研室，1979年开始招收第一批本科生，并终于在1986年正式成立了哲学系。时至2016年，经过几代人，半个多世纪的努力，华师大
“中文系不是培养作家而是培养学者的”，如今，这一“传统观点”正随着创意写作班的出现而改变。近年来，复旦大学、上海大学、同济大学等高校纷纷招收创意写作硕士（MFA），还有不少高校正谋划开办。随着一批批毕业生走出校园，创意写作办学中的困境与挑战也随之凸显。 创意写作对文学生态意味着什么？怎样处理文学的“能教”与“不能教”？如何化解MFA作为一种办学项目的身份尴尬？前不久，同济大学中文系邀请
华东师范大学在高校信息化建设以及信息化团队的建设与培养上一直在不断的研究探索，2015年5月，华东师范大学微信公众号上线投入使用，为师生提供了很多服务，使师生的日常生活学习更加便利；2016年9月，全国首张虚拟微信校园卡在华东师大落地，这一项目的突破不仅仅是在卡片的形式上，更是建设思路的突破与创新。 那么作为华东师大信息化团队负责人，沈富可主任有哪些经验可以与我们分享呢？ 华东师范大学
以“探索·反思·超越——走向广覆盖、保基本和有质量的学前教育”为主题的2016中国学前教育研究会学术年会日前在南京举行。在开幕式上，中国学前教育研究会与全美幼教协会举行了合作签约仪式，预示着将在幼教领域展开更多的交流与合作。 “以前，幼教领域有个习惯，只管做自己的，不管中小学做什么。我们要看到，核心素养体系是上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的，有利于从幼儿园到中学整个基础教育
近日，一篇题为《致星巴克中国CEO王静瑛公开信：什么时候才不觉得中杯顾客无知或愚蠢？》的文章引起了网友热议。文章作者对星巴克咖啡的不满源自其杯型的中文翻译问题。星巴克常用的3种杯型的中文名称为“中杯”“大杯”和“超大杯”，虽没有翻译上的硬伤，但没有“小杯”不符合中国消费者的习惯。因此，星巴克员工每每需要再三确认消费者选择的杯型。一些网友表示，为了避免尴尬，他们只得用杯型的英文名称来点单
随着信息技术的不断发展，以视听媒体为依托的新阅读方式不断出现，大量的知识信息裹挟在无线信号里面扑面而来：碎片化、娱乐化的新传媒似乎已经彻底改变了我们的阅读习惯和思维方式。我们不禁担忧：信息爆炸的时代，严肃阅读何以可能？ 11月23日下午，由华东师范大学青年史学社、夏雨诗社、涵芬楼主办的人文沙龙邀请到华东师范大学历史系副教授唐小兵和思勉高研院青年研究员张春田。他们从多角度反思当下社会的阅读
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