师大新村，是褚君浩的家；偌大一个中山北路华师大校园，成了褚君浩童年的百草园。 他去丽娃河游泳，在群贤堂下捉蟋蟀，攀爬校园里的桑树吃桑葚，到第五宿舍前挖萝卜，还爬上河边高高的梧桐，然后在树干上刻下“冲天大将军到此一游”。 褚君浩 1945年生，中国科学院院士。1981年、1984年先后获中国科学院上海技术物理研究所硕士、博士学位。 中山北路华东师范大学，整个校园里，哪里能出好蟋蟀
上海高校正在启动的“课程思政”改革，有一道“硬关”要闯：必须破解思政理论课和专业课教学之间的“两张皮”现象。只有各门课程“同向同行”，思政工作才能如阳光和空气一般，浸润于大学的每一个角落。 身处同一个育人“战壕”，思政课教师和专业课教师又该如何协同育人？ 在华东师范大学，中国科学院院士褚君浩领衔的“飞翔论坛”，让大学生在领略信息安全前沿动态时，自然生发出成为信息领域“国土安全卫士
理想的“教学”应当是怎样的？这是“课堂研究”必须回答的问题。 当下世界各国“课堂革命”的共同课题是“学习的革命”：抛弃“学习”的划一化、被动性、个人主义倾向，强调学习的自主性、活动性、协同性——这种改革浪潮，推动“学习”概念的再定义，“学习”被视为“意义与关系的建构”。 然而，我国的“教学认识论”却主张“教学在本质上是一种特殊认识过程”。这种教学认识论至少存在下列问题：把科学探究视为
1月17日，教育部党组成员、部长助理刘大为在华东师范大学宣布了教育部党组的任免决定，钱旭红任华东师范大学校长、党委副书记，陈群不再担任华东师范大学校长。上海市教卫工作党委负责同志出席会议。 钱旭红，男，1962年2月生，1984年10月入党，1986年6月参加工作，华东化工学院精细化工专业博士研究生毕业，教授，中国工程院院士。2004年7月至2015年2月任华东理工大学校长。 阅读原文
党的十九大报告提出，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。这是我国经济实现高质量发展的内在要求，也是转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力攻关期的重要使命。 当前，我国经济发展的“三大变革”力量正在加速积聚发力。2017年前三季度，国内生产总值同比增长6.9%，比上年同期提高0.2个百分点。经济运行中，稳的态势在持续，进的力度在加大，好的成效在显现
习近平总书记日前强调，要以推行电子政务、建设智慧城市等为抓手，以数据集中和共享为途径，推动技术融合、业务融合、数据融合，打通信息壁垒，形成覆盖全国、统筹利用、统一接入的数据共享大平台，构建全国信息资源共享体系，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。政府部门作为最大的数据生产者和收集者，掌握着社会绝大部分数据。这些数据不仅有利于政府制定政策、提供公共服务，而且可以促进公民
为做强马克思主义理论学科，引领哲学社会科学发展，华东师范大学成立了马克思主义理论学科建设领导小组，由校党委书记直接联系马院，由校党委宣传部部长兼任马院院长，统筹推进马克思主义理论学科发展。以全国重点马院、上海示范马院、与上海市委宣传部共建马院、建设上海高校马克思主义理论高峰学科等为契机，优化学科布局，构建“本、硕、博”一体化人才培养平台。 学校通过整合校内外学者专家资源，通过双聘、联聘
党的十九大报告中指出，坚持打开国门搞建设，积极促进“一带一路”国际合作，这不仅为中国倡议的“一带一路”建设的未来发展路径指明了新方向，同时也为全球共同均衡发展提供了新机制、注入了新动力。“一带一路”建设，已经成为新型全球化时代的“中国方案”和最受欢迎的国际公共产品。 为全球化找到新动力、新机制。从当今全球化的国际大环境来看，在经历了过去三十年西方主导的非公平增长自由主义全球化后，目前反
过去一年，沪上高校陆续开出各类“中国道路”系列课程。帮助学生读懂中国发展之路的专家来自各个领域，除了校内的名家、大家，还有业界精英、杰出校友等校外人士。通过讲述中国发展道路，让大学生体味国家快速发展与个人前途命运交织在一起的神奇感受，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 “到了2020年、2035年、2050年，你们正值青壮年，正是国家迈向富强、民主、文明、和谐、美丽之时。未来20
“新子学”作为一种新的学术理念，自2012年提出后就引发了热烈讨论。近五年来，“新子学”在各方面取得了长足进展。2017年10月至11月间，在台湾“中国文化大学”中文系王俊彦主任的积极推动下，华东师范大学先秦诸子研究中心方勇教授，连同数所高校的14位学者，在台北展开了一系列“新子学”学术对话活动，包括台湾“中国文化大学”中文系举办的“第五届‘新子学’国际学术研讨会”、淡江大学中文系举办
8日，由华东师范大学、中国教育报刊社、中国高等教育学会大学素质教育研究分会共同举办的“社团建设，实践育人——新时代发展素质教育高峰论坛”在华东师范大学中山北路校区思群堂举行。华东师范大学党委书记童世骏，中国教育报刊社党委副书记、纪委书记连保军，上海市教育委员会副主任郭为禄，厦门大学副校长邬大光，华东师范大学党委副书记方平，上海应用技术大学党委副书记、副校长张艳萍，复旦大学校长助理苟燕楠，中国
进入新时代，中国日益走近世界舞台中央，努力为人类社会作出更大贡献。习近平同志指出：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”思想离不开语言，理论离不开话语体系。加快构建中国哲学话语体系，形成具有世界影响力、富有中国特色的中国哲学话语，是中国哲学走向世界舞台中央的必由之路。 从应该构建、如何构建推进到切实构建。近年来，国内学界关于中国哲学
党的十九大指出要“深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。“教育现代化”内涵丰富，我们认为给全体人民提供更加均衡、充分的教育，使每个学生都能接受更优质的、个性化的教育是其中要义。 改革开放的四十年，也是教育信息化事业不断提速发展的四十年。在今天这样的历史时刻下，我们提出要“加快教育现代化”，正是因应了当今信息时代的到来，信息科技的发展已对信息的产生、复制和传播产生了革命性
铁性家族又添新成员：极化材料实验室在谷电子学领域取得重要突破 摄影｜吕安琪 我校多措并举落实全面从严治党主体责任和监督责任 摄影｜柿轩 丽娃河之夜｜2017新年音乐会举行 摄影｜沈阳 2016年度本科教学总结表彰大会召开 摄影｜刘金玉 学在师大：在图书馆里，我的世界熠熠生辉 摄影｜曹峻 刘宗华团队：爆炸性同步——级联现象的微观机制 摄影｜吕安琪 华东师大外籍学者Jean Raymond
每一个学生的学力都不一样，这是理所当然的，不成为一个问题。不过，倘若这种差异被人为分裂得极其悬殊、远远超出常态，并且它并非由于学生自身的努力不够所致，那么这种差异就可以谓之“落差”。这时就会出现如下三个特征——“优劣的顺序”形成、特定的落差问题、要求矫正和缩小以及缓解这种落差的行动。就是说，当我们秉持一定的价值观把当下的差异视为问题的时候，就会出现区分“差异”还是“落差”的问题
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