| 根据《华东师范大学教师教育优势学科创新平台团队制度（PI）制》建设管理办法》（试行）（华师教改〔2013〕1号）精神，我校组织开展了2013年度教师教育优势学科创新平台学术团队建设项目申报和评选工作。 经个人申报、院系审核和专家评审，评审结果公示如下（排名不分先后）： | 序号 | 团队负责人 | 所在院系 | 团队名称 | | 1 | 顾小清 | 教育信息技术系 | “语文图示实现知识可视化表征与建模”课题组 | | 2 | 郭宝仙 | 教科院课程系 | 我国中小学生外语能力量表研究：基于国际比较的视角 | | 3 | 胡谊 | 心理与认知科学学院 | 学习心理及评价的研究：基于教育心理理论整合的视角 | | 4 | 黄小瑞 | 课程与教学系 | 能力分组对学生学习成绩发展的影响：纵向研究 | | 5 | 鞠玉翠 | 教育学系 | 价值引领与师生发展 | | 6 | 柯政 | 教科院课程系 | 中国“新课程”前后农村学生学业成功机会研究 | | 7 | 李晓文 | 心理与认知科学学院 | 教师教育主题创新：文化生态与活动发展理论及实践路径研究 | | 8 | 李雁冰 | 教科院课程系 | STEM教育战略与我国中小学科科学教育改革：创新与实践 | | 9 | 李政涛 | 教育学系 | 教师现场学习力提升与新基本功养成研究 | | 10 | 林立甲 | 心理与认知科学学院 | 学习代理人在多媒体环境中的效应研究 | | 11 | 刘春玲 | 学前与特殊教育学院 | 随班就读教师教育研究 | | 12 | 刘海波 | 教育管理学系 | 教育政策与制度不相容理论与机制研究 | | 13 | 柳倩 | 学前与特殊教育学院 | 我国贫困儿童健康营养干预政策效能评估及重构研究 | | 14 | 桑标 | 学前教育与特殊教育学院 | 情绪学习与教育：基于儿童社会认知发展的视角 | | 15 | 汪晓赞 | 体育与健康学院 | 基于青少年健康促进的体育教师教育研究团队 | | 16 | 王美 | 开放教育学院 | 自我概念转变与科学学习研究：技术设计的视角 | | 17 | 王祖浩 | 化学系 | 我国基础教育“科学能力”测评标准的建构及应用研究 | | 18 | 吴颖康 | 数学系 | 利用视频案例发展数学师范生教学能力的设计研究 | | 19 | 阎光才 | 教育科学学院 | 高校教师职业发展状态检测与研究 | | 20 | 郑太年 | 课程与教学系 | 学习科学与教师教育变革 | | 21 | 郅庭瑾 | 教育管理学系 | 城镇化背景下义务教育治理机制研究 | | 22 | 朱雁 | 教科院课程系 | 我国中小学数学学习之研究：基于国际比较和数据分析的视角 | | 23 | 祝智庭 | 开放教育学院 | 教师培训专业化研究 | 如对上述评审结果有异议，请在7月5日（星期五）下午16：30前向教师教育优势学科创新平台学术团队项目管理办公室反映。 地址：中北校区干训楼522室； 联系人：郝丽平； 联系电话：62232344；邮箱：jczj@mail.ecnu.edu.cn 教师教育优势学科创新平台学术团队项目管理办公室 2013年6月30日 | 
