报告人简介
邓猛，现任华东师范大学融合教育研究院院长，教授，博士生导师，国家级重大人才称号获得者。教育部教师培养指导委员会特殊教育分会副主任委员，中国残疾人康复协会副理事长，残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任，中国残联康复协会孤独症康复委员会副主任委员；国务院妇儿工委办公室儿童工作智库专家；爱思唯尔中国高被引学者；美国“国际特殊教育协会”常务理事、联合国教科文组织（UNESCO）全球教育监测委员会专家组成员。任多个SSCI国际期刊特约审稿专家。美国印第安纳大学访问学者；佐治亚南方大学富布赖特（Fulbright）访问研究学者，澳洲纽卡斯尔大学高级访问学者，澳洲昆斯兰科技大学教育学院访问学者。发表国际学术论文80余篇，SSCI收录40余篇；中文核心期刊论文200余篇，出版专著教材近30部。
讲座内容介绍
“十五五”时期是我国特殊教育由普及普惠向优质融合普惠发展转型的关键阶段。新时代以来，我国特殊教育发展实现了历史性跨越，特殊教育普及普惠、资源保障和教育质量显著提升。但是，我国特殊教育的发展速度、专业水平和服务能力与经济社会发展及基础教育扩优提质的整体进程之间仍有距离。讲座内容集中分析《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，认为该计划立足改革开放以来特殊教育发展成果，确立到2030年基本形成特殊教育优质融合普惠发展格局的战略目标，更加突出科学适宜、数字赋能、强师提质和开放合作，开启我国特殊教育高质量发展的新征程。
