报告人简介
玛塞拉·米拉纳教授，现任英国诺丁汉大学成人教育荣誉教授、欧洲成人教育研究学会（ESREA）主席，同时担任《国际终身教育期刊》（International Journal of Lifelong Education）主编，以及“成人教育与终身学习研究”丛书主编。近期发表的成果有《意大利成人学习体系的演变（20世纪90年代至21世纪20年代）：政策碎片化、制度动态与欧洲影响》《现代成人学习体系指南》（第315—338页）。
内容简介
生成式人工智能技术现已广泛落地各行各业，并深度融入教与学全流程，既改变就业形态与教育品质、影响学习者体验，也带来虚假信息肆意传播的隐患，还加剧了人类对算法的依赖。讲座结合现有研究文献与国际政策框架，探讨上述变革对终身教育发展带来的多重影响，重点围绕三大现实问题展开思辨：成人教育从业者该如何指导学员合理使用人工智能工具？怎样规范师生群体合规、伦理地使用生成式AI？又该如何降低师生过度依赖生成式人工智能带来的思维惰性风险？
